小班美术我给小猫咪穿新衣教案反思

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小班美术我给小猫咪穿新衣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看我给小猫咪穿新衣教案吧。

 　　活动目标：
　　1、尝试用排序的方法装扮设计衣服，运用不同的材料进行表现。
　　2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　衣服纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和 蝴蝶结、水彩笔、油画棒

　　活动过程：
　　一、导入主题
　　1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的?谁做的呢?为什么都不一样呢?是谁设计的?你们想当小小设计师吗?今天老师请来了小猫咪来做客，但是，小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮，那么今天我们也来当一名设计师好不好?给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。

　　二、观察比较，引导发现
　　1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些衣服设计得打扮的这么漂亮啊?
　　2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?
　　银笔宝宝帮衣服装上了闪闪发亮的银光灯
　　小朋友还能想出什么花纹?
　　3、边观察，边演示
　　1)撕去衣服上的双面胶，粘上剪好的小花花或蝴蝶结
　　2)用黑笔宝宝画上的花纹、周围的花纹、中心花纹
　　3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

　　三、创作表现
　　1、小朋友想不想自己给小猫设计衣服?
　　2、教师重点指导
　　1)粘小花花时，要一小块一小块粘
　　2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
　　3)先画花纹再装扮
　　4)颜色和材料的运用要用排序的方法

　　四、展示交流
　　" 活动反思 以谈话形式导入主题，增加幼儿对本节课的兴趣。在观察时，因为是小班小朋友，注意力不集中，小朋友东张西望，只有几个小朋友回答了问题。老师示范的时候，小朋友都很感兴趣，都想试一下，
　　活 动 流 程 "展示幼儿的作品，体验设计制作衣服的快乐，讲出设计的理由。

　　五、总结
　　小朋友给小花猫设计的衣服都很漂亮，小花猫非常喜欢，谢谢小朋友。

　　活动反思：
　　在粘小贴花时，小朋友有的撕不开，都撕烂了，我应该在讲课时，告诉小朋友怎样撕小贴画。有的小朋友都把小贴花贴一块了都叠了起来。
　　课后小结
　　在这节课中，幼儿非常喜欢，特别是粘画和画花纹的时候，但是语言不是很简练，语言要精练。设计活动要有趣味性，让小朋友喜欢。我要上好每节课，认真备课，让幼儿在快乐中学习。