中班数学图形的认识教案反思

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中班数学图形的认识教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力，让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形的认识教案吧。

 　　活动设计背景
　　中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力，思维能力比较活跃，在生活当中常常要问到许多图形，用游戏的方式来让幼儿更加全面的了解和认识图形。

　　活动目标
　　1、认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力。
　　2、让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学重点、难点
　　重点：从图形到实物的延伸
　　难点：让幼儿理解图形，幼儿辨识能力和认知能力的培养

　　活动准备
　　正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形

　　活动过程
　　1、 准备课程
　　引导幼儿识别图形，分发道具
　　2、教师说出每个图形名称，让幼儿把相应图形拿出来
　　3、手工课，引导幼儿自己动手拼图形，看看这些图形能拼出什么形状
　　4、 图形延伸，举例说明，桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形，相应分类。
　　5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。
　　活动结束

　　教学反思
　　幼儿在认识图形的时候，需要做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。