中班语言活动教案：数数歌教案(附教学反思)

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中班语言活动数数歌教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，跟手诗歌中量词的准确运用，在掌握诗歌基本格式的基础上创编诗歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看数数歌教案吧。

 　　活动目标：
　　1．跟手诗歌中量词的准确运用。
　　2．在掌握诗歌基本格式的基础上创编诗歌。
　　3．认读重点字词：三株草、七条河、九座山。
　　4．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　5．萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　幼儿准备：小图书人手一册。
　　教师准备：大图书、温馨的音乐。

　　活动过程：
　　一、游戏活动导入。
　　游戏：我会说，准确说出量词。

　　二、自由阅读。
　　1．幼儿翻阅小读书，自由阅读诗歌，教师适时引导。
　　图中有些什么？引导幼儿用数量词来表述。
　　2．幼儿结伴阅读，也可相互小声讨论画面内容，教师观察指导。

　　三、大图书阅读。
　　1．教师出示大图书和幼儿一起阅读。
　　（1）仔细看图上有什么？教师引导幼儿掌握合适的量词。
　　（2）幼儿看大图书，听教师朗诵诗歌。
　　2．引导幼儿找出诗歌中的规律。如：整首诗歌是用从一到十的数字为每句的开头，每两个数字说一个物体等。
　　3．教师和幼儿一起朗诵诗歌，注意诗歌中两次的运用。

　　四、体验创造
　　1．节奏朗读、
　　教师和幼儿一起用不同方式打节奏朗诵诗歌。如用拍手、跺脚，打响指等方式配合朗读。
　　2．看图仿编。
　　幼儿在框中任选一张图片，根据图片内容按诗歌中的句式来仿编。如。拿到画有瓜的图片可说：一个瓜，两个瓜，瓜儿甜甜我爱它。

　　五、结束活动。
　　幼儿有序收书，整理物品。

　　教学反思：
　　一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的运用、图文结合让幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗读下来，整节活动幼儿思维活跃，紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的教学活动中要注意教师指导语言要精练，真正做到引导。