小班社会活动教案：汽车开来了教案(附教学反思)

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小班社会活动汽车开来了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教后反思等内容，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车，会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看汽车开来了教案吧。

 　　汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

　　活动目标：
　　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
　　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
　　3、培养幼儿与他人合作的意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
　　2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

　　活动过程：
　　一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
　　出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
　　2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
　　组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
　　3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、音乐游戏“开汽车”；
　　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
　　2、分组游戏
　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
　　然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　　活动延伸：
　　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

　　教后反思：
　　音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。