大班美术活动教案：我设计的楼房教案(附教学反思)

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大班美术活动我设计的楼房教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学难点重点，活动过程，活动反思等内容，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类，感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我设计的楼房教案吧。

　　设计意图
　　楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

　　活动目标：
　　1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。
　　2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。
　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　知道楼房的多种形态。
　　环境准备
　　各种楼房的图片、作画材料。

　　教学难点重点：
　　能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

　　活动过程：
　　一、美丽的楼房
　　1.欣赏美丽的楼房。
　　今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛
　　2.观察图片，了解楼房的不同构造。
　　这幢楼房是怎么样的？

　　二、畅言美丽的楼房
　　1.寻找自己觉得美丽的楼房。
　　你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？
　　2.楼房的美丽所在。

　　三、我设计美丽的楼房
　　1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。
　　你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？
　　2.增添楼房周围的环境设施。
　　你觉得楼房周围还可以有什么？

　　活动反思：
　　幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。