篮球双手胸前传接球教学设计

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篮球双手胸前传接球教学设计
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篮球双手胸前传接球教学设计
印金兰
授课年级：七年级
一、指导思想：
    本课以体育新课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合篮球技术的教学特点，让学生在练习中逐渐体会学习技术动作。
二、教材分析：
《篮球》在《体育与健康课标准》水平四中被列为基本教材，双手胸前传接球技术是篮球基本技术之一，具有容易控制、准确性高，便于变化等优点，它不仅是进攻队员摆脱防守队员，创造传球、突破、投篮得分的桥梁，也是进攻队员发动快攻，组织与协调战术配合，瓦解防守阵型的重要手段。及时准确的传接球能给同伴创造良好的进攻机会，给防守者带来极大的威胁性。所以要学习好双手胸前传接球这一基本技术才能为今后学习篮球运动技能打下扎实的基础。
三、学情分析:
本次课的授课对象为七年级学生，共40人，男生20人，女生20人。由于在小学阶段没有对篮球运动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在着很大的差异。但是中学生有着较强的创造能力和自学能力，同时对一些技术难度相对高的运动有着浓厚的兴趣，极力想去模仿学习；再者，篮球运动本身具有着跑似“脱兔”，跳似“猴翻”，展似“鹏飞”等竞争性、趣味性的特点，对学生有强大的吸引力。因此，对本课教学是非常有利的。
四、教学目标：
1、知识与技能：学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、过程与方法：通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、情感态度与价值观：学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
五、教学重点、难点：
重点：正确掌握手型
1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指
 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引
难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
六、教法、学法：
 教法：本课采用了观摩平板电脑、讲解、示范、创新、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习
方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生
的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
学法：本课我综合采用了情景教学、游戏、小组探究及自主学习等方法。
七、教学过程：
（一）准备部分
 1、课堂常规
2、课堂导入  用平板电脑观看NBA篮球明星姚明图片，激发学生学习兴趣及爱国热情。
3、热身球操  随音乐持球踏步、并步、斜点地、交叉步，配合手上拿球，做球操动作。
4、原地抛接球  双手持球，向上抛出一至两米，接球以后呈三威胁姿势。
（二）基本部分
1、传球的自主探究练习
2、学习双手胸前传接球技术；
传球动作口诀：前脚定方向，后脚半蹲蹬，两臂要伸直，腕旋拨两指。
接球动作要点：伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一致。
3、游戏：“十传二抢” 方法：八人呈圆形站立，每人相距两米，防守者在八人之间来回抢断球，只要防守者碰到篮球或者传球者即违反规则，立即交换角色。
（三）结束部分
1、放松整理练习。
2、小结
3、布置收收还器材
4、师生再见
八、场地器材
篮球场一块 ，录音机一台，篮球41个。
教学效果预测
通过本课的学习，教学目标将基本实现，学生不论是生理还是心理上都得到了满足，预计本节课练习密度为40%—45%，平均心率130—140次/秒。
 
 
附       件：
教学设计 Microsoft Word 文档 (3).doc