大班游戏活动教案：身体总动员教案(附教学反思)

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大班游戏活动身体总动员教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力，积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看身体总动员教案吧。

　　设计背景
　　自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退走。为了满足孩子对各种走的好奇与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探索和尝试身体的各种部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。

　　活动目标
　　1. 认识自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
　　2. 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
　　3. 在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作精神。
　　4. 提高身体的协调性与灵敏性。
　　5. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　重点难点
　　探索用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，从而发现移动的方法。

　　活动准备
　　1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志。
　　2、 预设的各种图片，白纸、记号笔。

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1.热身运动“洗澡”
　　2.交流活动

　　二、探索活动
　　（一）自由探索移动的方法
　　（二）同伴之间互相学习
　　（三）游戏：奇妙的数字乐园

　　三、放松活动
　　1.游戏“数字造型”
　　2.幼儿讨论
　　3.共同小结
　　（在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室）

　　教学反思
　　1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，“爬”对他们充满了诱惑。本次活动，为他们提供了一个很好的机会，满足了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、愉快的氛围中，自由的尝试各种各样爬的动作。通过游戏，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。
　　2、准备活动的反思：因为我的准备活动充分，收集了大量有关活动用的材料，并且有趣、新意，激发了孩子们积极参与活动的欲望。
　　3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的遗憾，因为人数太多，老师不能与每一位幼儿产生互动，特别是个别能力弱的幼儿，老师也想多点时间给与指导，未能如愿，这是我们幼儿园一直存在的问题。