平凡的最美教师-----记永州九中李鸾凤

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我一向认为能让身边的人感动的人和事是自发的感动，是真诚的感动，那样的感动才是确切的，那个能带给身边人这种感动的人和事才是真实接地气的。我的身边就有这样一位默默地、不知疲倦地、天天做着一些小事，却常常能让人感动的一位老师，她叫李鸾凤。40多岁的她是永州市第九中学初二09、10两个班的语文老师，也是09班的班主任。虽然她貌不惊人，看似平平淡淡，从未做出过什么惊天动地、影响巨大的丰功伟绩，但在我的心中，她就是我们身旁最美的人。
我是敬佩她的，能让我敬佩的她的美好之处很多，我想列举典型的以下几项，让别人也能认识她的美。
首先，她是一位很美的语文老师。我认为语文即人生，或者说，语文学科是跟人生联系最紧密，和社会生活联系最紧密，跟人们的心灵世界联系得最紧密的一个学科。古人常说言为心声，正是此意。因此，我固执的以为语文首要解决的不是语和文的问题，而是做人的问题。当然这样说并不是排斥其他学科的做人要求，仅仅是说，语文由于它的人文性和特定属性，决定了它的人文要求更高。新颁布的义务教育课程标准明确指出，语文教育要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观、形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础---”。李老师时时刻刻都在每天的语文教学中渗透着这些方面教育。说白了，就是渗透社会主义核心价值观的教育。
她在语文教学中，对于培养学生的观察、记忆、思维、想象与判断等认识能力和创造能力，都会竭尽全力。就算是教孩子们纯粹的语文知识时，也不仅仅是告诉学生怎样把文章写好，还要告诉学生怎样把文章写美。在她的班级里，孩子们是时刻都在学习如何避免语言低俗、行为低劣，做一个德智体美劳全面发展的好少年。在多年的工作中，李鸾凤老师的语文教学成绩获得学校领导和同事们的一致好评。她所带的学生在大大小小国家级、省级、市县级、学校班级间的各种作文、手抄报、中国传统文化艺术表演等等活动中，都拿过奖，得过名次。一本本的荣誉证书摆出来，是孩子们和家长的骄傲，是李老师画在永州九中语文教学园地的一道靓丽风景线。她所带班级的语文考试成绩总是在零陵区各校区之间名列前茅。    她的美，时刻体现在她的本职工作——语文教学中。
 
第二，她是一位很美的班主任。自一九1996年参加工作以来，她除了特殊情况外，一直担任初中班主任工作。二十多年的教育生涯，让她深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。她拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。这些不是虚构写在纸上的，而是我们作为她身边的同事，天天看在眼里的她的实际行动。
 
       班里每一个孩子每天背上书包，跨进教室的时候，第一眼看到的，是一张她那真诚慈爱又略带严肃的笑脸----她每天总是早早地来到教室里迎候孩子们，风雨无阻。然后迅速引导每个进了教室的孩子愉快地进入晨读状态。这一点，要一年一年坚持下来，多么不容易，但是她就是这么做的。班主任的的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得去年她班的一名学生因学校作息时间改了，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。她连忙说：“看你跑的的满头大汗，累坏了吧，快进去吧。” 她知道要给孩子留面子，下了课之后才找他到办公室慢慢了解情况。但没想到，第二天他又迟到了，这次她虽然有些沉不住了，但话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。” 她知道，这个孩子家离学校远，公交车不好搭。第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。她对孩子竖起大拇指。她的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和她近了，育人工作就事半功倍了。一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。她牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。她的班级里，孩子们出现误会，甚至出现矛盾和摩擦时，她总能及时地处理好。
她经常在下午的读报课对孩子们进行礼仪和养成教育。她会耐心地说：“同学们啊，在集体里生活，有摩擦是难免的．但一定要学会宽容别人．一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。”  必要的时候，她也会请家长来校沟通。所以孩子们就算互相间发生了不愉快，最终都会破涕为笑，握手言和。同在一个办公室，我见证了太多这样的事例。作为一名班主任，她没有显赫的权势和地位,可以站在集体边缘发号施令，但是，她捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标！
 
       她还不断学习先进的教学理念，贯彻到日常教学和班级管理中。她为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如通过宣扬中国医护人员英勇抗击新冠病毒引发的疫情的事迹，在班里开展“大爱在人间”主题班会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”，对帮助过自己的人心存感激。孩子们感悟到了真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。多年来，她所带的班集体总是学校的先进班集体，家长们觉得她就是孩子们的“妈妈老师。”   天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，20多年来，她所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。她本人也多次被评为校级、区县级、市级优秀班主任。她的美，时刻体现在她当班主任的日常管理工作中。
 

 
        第三，她是一位很美的同事和朋友。 李鸾凤老师虽然像一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，也许她所发出的光是微弱的。但是她的光却能时刻照亮周边同事和朋友的心。她常把这微弱的光和热，无私地奉献周边的人。说实在话，在现实社会中，人们常常会对很多人、很多事、很多现象存在不满。对工作环境不满、对社会地位不满、对领导安排的工作内容不满、对收入不满等等。然而，我知道的李鸾凤老师，似乎眼中总能看到美好的一面，她说这叫正能量。她嘴里说到的人总有很多优点；她眼里看到的事情，总有积极的一面；她认为她所在的城市和单位以及住宅小区，总有那么多令人愉悦的地方；她所要求的生活，平淡平安便是福。所以跟她在一起处久了，我们的心也要宁静些，看人看事都多往光明的一面看，从而忽略黑暗面，最大限度降低负面情绪的产生，心情也会愉悦得多。
她总是那么阳光。与人一见面，总会露笑脸，给人一种很亲近的感觉。既使偶尔发一回愁，但这愁就像一片很薄很轻的云，轻轻的一阵风就把它吹得无影无踪，眼前马上是一片蔚蓝蔚蓝的天空，天上又是一轮红红脸庞的太阳。她对苦难的忍耐力，令我佩服。跟她在一起工作，你就像沐浴在阳光里，时时感到温暖。
她待人真诚。有时她感到自己某一件事做得不够完美，她会向你诉说（其实在一般人眼里，她已经做得很好了），由于她是一个做事追求尽善尽美的人，所以她还是感到有缺陷。如果有了什么高兴的事，她一定会很激动地及时与同事们分享。
她乐于助人。看到了同事在忙一件事，时间很紧，她会马上来给你帮忙。多少次她替班里的其他任课老师收发试卷、监考、组织阅卷；多少次她提醒同事记得上班打卡以免被扣分；多少次她早早来到办公室，为同事们烧好了开水，扫干净了地；多少次她自己买了点小零食，慷慨拿来办公室与大家分享；多少次，任课老师请事假病假，她替他们上课或者守班。她还认真指导新入职的年轻老师如何进行有效的教学工作。她积极向上。力求把工作做到尽善尽美，从不说一句消极的话，做一件怠工的事。领导的话，她句句都听。领导交给她的任务，她总是马上行动，从不拖拉。因此，领导很喜欢她。领导对下一段工作吹了什么风，她都会马上传达给同事，让同事们早作准备。因此，同事们也很喜欢她。
她的美，时刻体现在她的为人处世中。
          在教育界， 最美的人很多，而在我的身边，李鸾凤就是零陵最美的老师。