实验教学如何体现化学核心素养----活动总结

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化学工作坊活动一总结
 
一个月时间过去了，化学工作坊的第一个活动圆满结束。这次活动研修的内容是九年级化学实验教学，在活动期间，坊里的教师们积极主动，教师们把自己在实验教学中的创新毫无保留的与大家分享，并主动解释其他教师的疑问。教师们把实验教学如何体现化学核心素养通过不同的方式提现出来，比如以文章，课件，视频的形式。
教师们通过网络观课学习，深刻的理解了化学的学科素养。通过集体研修教师完成了一节能体现化学实验核心素养实验教学教案。教师们认真学习深刻理解化学的学科素养，在发表的文章，教学设计，实验有关的课件中，充分把握实验教学设计实施中的关键点，突出学生的主体地位，培养学生的动手能力与探究能力。
教师们在活动中，相互交流与学习，在改进实验教学的教学设计中通过恰当的方式突出了学生的主体地位，起到了激发学生探究性学习的兴趣。活动期间，通过学习和集体研修，探究出了边远地区实验教学的有效模式，形成了有效的教学策略，提高了教师化学实验教学驾驭能力。
这次活动，教师们把优秀的教案，课件，教学视频与大家共享，也解决了部分教师找不到教学资源的困难，特别是农村教师，大多不是专业的教师来任教这门课，那么实验教学困难很大，但是通过这种方式的学习，解决了农村教师的困难。提高了教师专业的素养和实验教学能力。