利用班级文化育人的案例分享

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利用班级文化育人的案例分享

没有当过班主任的老师是不完整的老师，没有当过班主任的老师，教育生涯注定是有缺憾的。确实，只有当了班主任的老师，当谈到自己教育历程的时候才有道不完的故事，讲不完的喜怒哀乐，甚至有无数个教育的电影片段在你的脑海回放。今天我就在这里跟大家来讲讲我小小的教育故事。
每一个老师都有自己的铁杆粉丝，尤其是一名班主任老师，会有一大批粉丝，而这批粉丝不是别人，正是他所带的班级的每一个学生。
记得那是我第一次接手四年级的学生，面对这么一群来自中心校、各个村小的孩子，我感到特别不知所措，因为这么小的孩子我从来都没有带过，不知道这个年龄段的他们都在想些什么，都懂得些什么，都会做些什么……一系列的问题无时无刻都不困扰着我。
可是，经过一段时间的相处之后，我发现这个年龄段的孩子非常可爱，比如他们都很活泼、很开朗，每每去教室的时候你都会看到每个孩子无一不在跟身边的同学说说笑笑，他们就像一群百灵鸟一样叽叽喳喳地一天到晚都有说不完的话题；比如他们都特别喜欢帮助老师分担一些自己力所能及的事情，那时所在的学校水源不是很充足，经常需要提水到自己的住处，每到课外活动的时候这些孩子们就会结伴争先恐后地来帮你抬水，帮完忙之后你想奖励些小零食给他们以表谢意的时候他们会乐呵呵地、非常自豪地说道：“我们不要东西，我们都是小雷锋！”；再比如在课堂上，你发现有的孩子在开小差，你只要大肆夸奖一下班上表现好的同学，开小差的孩子立马就会向受到表扬的孩子学习，积极表现起来，坐得笔直，朗读的声音特别大，举手回答问题特别积极……这个时候，做为老师的你心里也会美滋滋的，感觉特别有成就感。
慢慢地，孩子们越来越爱这个班级，越来越爱你这个班主任老师，班级的凝聚力也越来越强，我也开始慢慢地融入到这个具有独特年龄特征的群体当中，在这个群体当中不停地扮演这种他们赋予你的角色。有时候你是个孩子的妈妈——老师，我的鞋湿了；有时候你是个受万众瞩目的明星——老师，你今天真好看；有时候你又必须是一个公正公平的法官——老师，班上的XX打架了……对，这群孩子对你就是这么依赖，他们就是这么纯真无邪地把你宠上天，就是这么调皮捣蛋让你伤透了脑筋，但是无论怎样你都会不计回报地爱他们，就像他们爱你一样。
就是生活和学习中的这些点点滴滴慢慢地汇聚成一股力量，形成独一无二的班级文化。令我印象最深刻的就是那次全校性的校园集体舞比赛。比赛恰逢我计算机考试，很遗憾，我不能在他们比赛的时候陪伴着他们，我只能在我去考试前嘱咐他们比赛的时候怎么去做。没人告诉我比赛的时候班干部是如何组织的，所有的孩子都是如何表现的，只有人告诉我结果，他们给了我一个大大的惊喜——他们获得了小学组第一名！“嘘……”我听到宿舍墙外他们都在激动地谈论着比赛，他们想迫不及待地告诉我，但被班上的霸王花班长给阻止了，说是要等我去教室的时候给我一个惊喜。当我提着一大箱奖励品来到教室外面的时候，这群孩子大老远地就在座位上站了起来，期待我带给他们的礼物，当奖品分发下去的时候，孩子们个个都开心地不得了，其实我开心的程度不比他们任何人低啊，只是他们不知道罢了。哈哈，没办法，他们就是有这么可爱，这么会让你开心！
有人说：“自己的孩子嘛很可爱，别人的孩子有什么可爱的……”可我觉得每一个孩子都很可爱，每一个孩子都有自己的闪光点，只要你肯用心去发现。用心去经营，用爱去感化，你会发现班级文化也会被浓浓的爱包围。我也没有特别成功的班级文化育人案例，就分享这点琐碎的小事吧。
 
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