班级文化育人的案例分享

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班级文化育人的案例分享
记得刚参加工作不久,在麻岔职中教书,当时担任初二45班班主任,发生了一件让我至今记忆犹新。由于刚当班主任不久,工作没有经验,班级的管理不是很到位,总是为班里搞得很的几个同学头痛,找不到好的办法,经常只是在他们犯错误后体罚,有一次实在忍不住了,把有个同学煽了一个耳光,不小心打到了学生的鼻梁上,当场学生鼻血直流,有点吓人,还好我马上把他送到当地的医院止血。然后与学生的家长联系,经过一番的沟通,家长没有大吵大闹。后来当时的胡校长我谈话,告诉我教育学生要有耐心,要注意方法。通过以上事情,使我认识到管理学生不能简单粗暴,要有耐心、要有爱心、要尊重学生的感受。于是我就召开了班会,由同学们自己制定班纪班规,我把握尺度不能离谱,然后征得家长的同意支持,并且形成文字公布于众,最后把它张贴在教室最显眼的位置。经过一个学期的实施,班里违犯校纪校规的同学明显少了,似乎变了个样子,这使我感到非常的欣慰。如今看来班级文化建设是非常重要的,不仅要做好显性班级文化（如：板报、墙报、班级公约、名言名句等等）,更要做好隐性班级文化的建设,隐性班级文化看不见,摸不着,但是它是班级内在的精神文化,是班级文化的核心,也是班级文化的灵魂。另外,班级文化也要有自己的独特风格。只有这样,才能真正发挥班级文化的育人功能。
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