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用班级主题活动育人

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发表于 2020-5-8 17:20:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
用班级主题活动育人
用班级主题活动育人
车坪乡九年制学校————张丕彪
学校是育人的主阵地。好的校园文化才能培育出国家栋梁之才。学校的教育教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。校园文化建设离不开班级文化,班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用,所以班级文化的建设是校园文化建设的重要组成部分。
作为一个班主任工作的管理者,要求各班主任搞好班级文化的建设,用班级文化来育人,各班任在班级文化中的物质文化(班级的环境布置)、制度文化(班级的各项规章制度的制定和实施)、精神文化(班级学风班风,人际关系的建设)方面做得很好。但在行为文化方面(也就是班级主题活动),留于形式,学校每次布置的班主题班会活动,传张照片就了事。没有达到育人的目的。本次线下活动,向老师给我们讲了如何开展班级活动。我了解了班会活动在育人方面的重要性。主题班会活动不但要开,而且要开好。
主题班会活动必须是有时代特色的,符合学生身心发展规律的,是学生喜欢的,有学生年龄特点,而不是走形式的,表演式的,应酬式的。而班级活动使学生通过亲身的实践和体验,获得大量的直接经验,掌握学习方法,形成世界观和人生观,不断完善个性、健全人格。班主任在班级活动中要发挥主导作用。学生在活动中要起到主体作用。因此,组织班集体活动需要注意三个问题:1活动之前作好准备。2活动之中加以指导,3活动之后及时总结。同时要做到五个结合:1社会需要、教师需要、学生需要相结合,2科学性、规律性、时代性相结合,3针对性、预见性、持久性相结合,4他助、互助、自助相结合,5多样性、艺术性、新颖性相结合。只有这样学生的心灵才能得到了净化和充实。才能达到育人的目的。

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