《第56号教室的奇迹》读后感

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这个学期，我认认真真地阅读了《第56号教室的奇迹》这套教育书籍，让我深有体会，也深有启发，从中让我看到了56号教室的优秀教师，也看了56号教室的优秀学生们，更知道了优秀教师如何教育孩子们的教育理念。
雷夫·艾斯奎斯不愧为美国最优秀的教师，他从教25年真的领会到了教育的真谛，而且致力于全方位全学科高质量地提供给孩子培养简直太棒了！而且难能可贵的是，他提供了具体实施方法和事例，指导我们该怎样看待这些问题，是值得所有家长和教师借鉴和学习。
第56号教室的孩子们大多是贫困的，来自于移民家庭，英语不是他们的母语。可是这些平凡的学生却在一个充满爱心与智慧老师的培养下，使他们都成为了德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，他们长大后，在各行各业都取得了平凡成就。他们还经常返回56号教室捐款，做义工，这一切奇迹的产生就是──这位心灵导师雷夫·艾斯奎斯老师，教给学生一生受用的技巧，以及人格，信念的培养。
他用简单而有效的教育的方法将理论与实践完美结合“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程，不仅在课堂上立到实践，而且在家庭教育中也同样实用。
他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任，反复强调学习到知识本身就是得到最好的奖品，优异的教学质量使孩子们个个诚实善良，彬彬有礼，这样的成就就是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论，我不想惹麻烦──我想要奖赏──我想取悦某人──我要遵守规则──我能体贴别人──我有自己的行准则并坚持不懈，近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子们的品格培养，激发孩子们自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
在《第56号教室的奇迹2》中，雷夫老师提出，孩子并非天生优秀，需要父母和老师不断地灌注正确的价值观，让他们无论在生活上、课堂上、社会上，人生都是在无限宽广的学习体验。
雷夫经常带着孩子走出教室走向户外，去观看一场精彩的棒球比赛，随着比赛的推进，互相加油呐喊，寓助于乐，在教育中融入到不同的元素，传递品格教育，引领孩子建立自己的特质，帮助孩子健康成长，成就精彩人生！
雷夫老师说过这么一句话让我印象特别深刻。有时候孩子会判逆，不受教，但请不要就此放弃，我们可以洒下种子！每一天都很重要！因为有优秀的你，他们才能成长！他们才能成为一个有价值的人！
我作为一名小学英语老师，也作为一名高中生的母亲，我感到非常惭愧，也非常地自责，也深知自己在平常地工作中，生活中没有尽力地成为一名自己心目中的好教师、好母亲。在今后的教育道路上，我该怎样教育好学校里的孩子们呢？也该怎样教育好自己家庭里的孩子呢？
俗话说：“我们的教师不快乐”，学生不灿烂，，我们的家长不快乐，孩子不阳光！
那么我们只有不断要求自己保持一份内心的快乐！加强自身的教育和学习，才能培养出更优秀的学生。
教育的最终目的：“是孩子拥有生存的能力，让孩子全面地成长在漫长的一生里快乐，从容地度过每一天。”
为了自己，为了孩子，为了教育，我会更加努力！