小学数学培训研修计划

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　　2019年8月我有幸加入了“国培计划（2019）永顺县小学数学教师工作坊”，为了使自己的教育理论和教学水平得到提高，知识得到增强，不断完善自己，提高自己，本人特制定研修计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据《湖南省教育厅、湖南省财政厅关于遴选2019－2020年湖南省“国培计划”项目承办单位的公告》（湘教通〔2019〕178号）文件精神及具体相关要求，让教师工作坊研修成为教师专业成长的有效途径，持续提升我县教师教育教学能力，完善我县教师专业发展支持服务体系，引领我县教师专业发展，实现教师研修常态化。努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。

　　二、研修目标

1、通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深理解教材《综合与实践》内容，做到学以致用。
2、通过主题研修活动，发现和解决自己在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高本人课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3.通过数学综合与实践内容的研究，初步学会应用综合与实践的方法策略。
　　三、研修措施

　　1、积极参加线上和线下各种学习，多与团队辅导员及小组成员交流沟通；

　　2、通过个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　3、积极主动地搞好小组研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其在课堂教学中多关注后进生，培养学生良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

　　4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;

　　5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。