研修心得

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      高温不忘充电“忙”，8月19日的第一次线下研修，让我明白了如何在工作坊中进行有效学习。这次专家陶佑钦的《依托教师工作坊，有效进行“专业对话”》讲座，从三个方面来介绍工作坊：一、什么是工作坊？二、教师工作坊研修做什么？三、教师工作坊要素（骨干引领、共同研修、聚焦主题、问题导向、线上线下、构建常态）。开班仪式上领导讲话，给我们学员提出具体要求，专家讲座让我明白工作坊学习的具体操作。三人行，必有我师焉。在下午的分组学习中，小学数学教师工作坊集中智慧设计了组名、组徽、小组口号。各小组在组长的带领下集思广益为小组学习出谋划策，不仅增加了趣味性与高效性，更在共同学习中提升团队协作力。这次小学数学教师工作坊（E349）的学员中有许多资深教师，每当望向这些资深的教师，作为青年教师的我，应该比他们要更加努力才对得起自己这个年龄。于是我在心里给自己定了一个小目标：一定要比原来优秀一点。