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量一量、比一比

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发表于 2020-5-2 15:20:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
量一量、比一比
教学内容:教科书第88-89页
教学目标:
      1、通过活动,加深对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力;
       2、在活动中渗透统计的初步知识。
重点:学会正确测量实物
难点:掌握测量的方法
教学准备:测量工具、长方形纸、统计表
教学过程:
       一、情境导入
             让学生用手势比划1米,厘米,明确1米=100厘米
       二、选择测量工具
             1、认识各种尺子(尺、米尺、卷子)
               2、认识自己身上的“尺”(自己的一拤,一步的长度)
       三、进行实际测量
             1、量长方形纸
                    每人拿出一张长方形纸,用尺子分别量出四条边的长度,学生各自测量,填写。(教师强调要从“0”刻度量起)
               2、估测物体的长度
                    知道了一拤,一步大的有多长,就可以用它来估测一些物体的长度。
               3、组织学生以小组为单位,选一种动物用一拤、一步先估测,再用尺子量一量进行验证。
课堂小结:
             这节课你参加了哪些活动?有哪些收获?
作业:
          到操场上走一走,10米大约有多远?先估计一下,再到操场上验证。
附       件:
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