《综合与实践》课的案例分析

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《综合与实践》课的案例分析

《综合与实践》课的案例分析
 
姓名
向旋麟
组名
阳光组
案例课题
《掷一掷》
教龄
3
 
 
教学设计
（教学目标定位，重难点的突破，流程内容的设计等）
 
 
数学组教师共同观摩了颜国珠老师的《掷一掷》一课。这是一节活动性很强的课，其探究的数学内容具有较大的数学逻辑性，其次是培养学生的动手实践操作能力，重难点是探索两颗色子点数之和在5、6、7、8、9居多的道理。通过学生亲自操作，比较、验证，得出结论，提高学生的学习积极性。同时，培养了学生的动手操作能力及分析数据得出结论的能力。
 
教学策略
（合作交流，自主探究，情境体验等）
 
 
 
颜老师的整堂课都是围绕掷色子的游戏进行的，在讲掷一颗色子时朝上的数可能是几时给学生渗透了事件的确定性和不确定性的知识，利用学生好胜心，积极完成表格，激发学生探究的积极性。学生再通过掷一掷软件让学生观察大数据掷一掷时色子的情况，让学生充分感受偶然性后面的必然性。在问题的引导下，通过师生互动、生生合作的自主的、探索研究性的学习，使学生的能动性和创造性得到有效发展，真正成为学习的主人。
 
学生学习效果
（知识技能，情感，态度，价值观等）
 
 
在有效的课堂学习时间里，学生沉浸在愉悦的学习活动中，主动构建知识，积极提升思维，获得进步与发展，因而取得了良好的效果。在活动中，学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力都得到了提高。对学生来说，这是一次轻松、自由的数学探索。
 

附       件：