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发表于 2020-5-2 15:18:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
案例分析
姓名:彭娜     组名:魅力数学101
案例课题:一亿有多大    教龄:6
教学设计:以广告引入课题,调动学生的学习兴趣,建立知识。通过探究,掌握方法,感受一亿有多大。小组合作,完成2个研究课题,在研究中例举数让学生切实的感受一亿有多大,再者课题深入,培养学生的情感。
教学策略:教学中设计了猜一猜,让学生有想法,教师再及时引导,找到方法,然后小组合作,培养学生的合作意识、合作精神,共同探究,了解所要学的知识。
学生学习效果:学生在学习中能够团结合作,共通探究问题,有一定的交流合作能力,让学生猜想。观察、探讨来学习感受一亿有多大。
附       件:
46e7e468-e364-4898-9d74-616327d9bee2小数综合与实践案例分析.doc 
46e7e468-e364-4898-9d74-616327d9bee2小数综合与实践案例分析.doc 
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