我对小学班主任班级管理的感受

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 我对小学班主任班级管理的感受
    班级是学校中的基层组织，是学校进行教育工作的基本单位，是学生学习和健康成长的直接“土壤”。班级管理是小学班主任的本职工作，成效不仅影响着班级氛围及凝聚力，还关系到小学生心理发育及对社会的认知。小学生由于年纪比较小,会很大程度依赖班主任。小学班主任肩负着传授知识、督促学习、组织活动、启蒙思想等多重责任。因此，科学、有效的班级管理，可以促进每个学生的身心健康发展。我对小学班主任的班级管理有如下几点感受： 
       一、建立一个强大的班组干部队伍
       一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、奋进的集体，班主任也自然会从繁杂的琐事中解脱出来，更有利于集中精力搞好教育教学工作。当然班主任在挑选班干过程中要在公平、公正的前提下选举产生，同学们才有理由服从他（她），班主任对班干日常行为准则要客观、公平对待，要做到赏罚分明。
        二、抓好学生一日常规，形成良好的班风
       要求学生每天按时起床、睡觉，讲卫生、讲文明、讲礼貌等，培养学生自理能力，如低年级学生，要让他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，在教室要主动扫地和倒垃圾；高年级学生学会自己的事自己做，别人的事帮着做，做到自立、自律、自强。
利用一切有利时间加强了学习习惯的培养：如训练学生正确的读书与写字的习惯等等。
       三、班主任要有一颗博爱之心
       教育孩子从爱出发，给他们老师的爱，母亲的爱，让还在在一个充满爱的环境中学习，势必正能量充沛。