作为小学班主任，该如何进行班级管理（原创）

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作为中小学班主任，该如何进行班级管理（原创）
     我现在的教龄是3年，这几年当中我一直是担任班主任，从以前的青涩懵懂，对学生的调皮无从下手，到对学生的突发情况有所应对，虽然做不到最好，但是我一直是在严格要求自己不要愧对学生，愧对自己的心。
     做好班主任工作，很难！好的班主任应该自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质。同时，班主任的业务素质要过硬，要才华横溢，要让你的才学产生一种信服感乃至敬仰感。　
   每天早上来学校的时候早读课一定要抓好，前一天应该选择出一名优秀的孩子带读课文，教师旁听，如果有不对的地方一定要等学生读完那一篇课文之后再指出来，这样既锻炼学生的胆量，更让学生知道自己的不足。
    每一堂课的时候教师应该把时间交给学生，让学生在课堂学习上自己提出问题解决问题，就算是劳动课都应该让学生自己学会合理分派任务，这样可以锻炼学生的管理能力。
    每天的课间休息，午休时间应该把时间交给学生，让学生自己去安排时间，只有自己安排好自己的课余时间，到家之后才会合理安排自己的学习时间，这样才会对学生的学习有更大的帮助，俗话说：“兴趣是最好的老师。”
    阅读课的时候我觉得尤为重要，首先阅读理解一直都是学生的短板，所以教师在上阅读理解课的时候就尤为关键了，首先我觉得不急于让学生着手解决问题，而是先让学生养成认真阅读的好习惯，先做到认认真真地、耐心地阅读每一篇文章，能够做到一遍读不懂就再读一遍，以此类推，直到理解为止，当然我觉得这个不是一蹴而就的而是要日积月累的，才会有所成效。
     最后，我认为放学十分钟我非常重要，因为每天在学校的最后十分钟里面，教师可以总结学生当天的表现，学生可以反映自己当天的学习情况或者遇到的各种小问题，教师都可以一一解答，既可以对他们学习努力的予以肯定，又可以解决学生之间的各种小摩擦，让教师与学生之间，学生与学生之间的感情更加好。
     总之，我觉得班主任要懂心理学，要时时刻刻揣摩学生的心理，针对不同情况，心想到位，话说到位，处理到位。工作起来要不怕劳苦，不怕辛酸，实事求是，耐心细致。