(一)合唱训练,导入歌曲 1、音阶练习 2、三度构唱 1 3 2 4 3 5 4 6 3、和声练习:(吸气闻花,缓出气) 1=F 3/4 高声部3--- 4--- 5--- 6--- 7--- 1--- 低声部1--- 2--- 3--- 4--- 5--- 6--- 4、合唱练习 1=F3/4 高声部6-- 4-6 5-- 5-- 4— 5-4 3-- 3-- 低声部4-- 6-4 3-- 3-- 2-- 5-2 1-- 1-- 高声部2-3 543 2 12 3-- 5-5 4 31 21- 1-- 低声部7-1 321 7 67 1-- 5-3 2 16 51- 1-- 高声部3-- 4-- 5-- 5-- 5-- 5-- 低声部1-- 2-- 3-- 3-- 3-- 3-- 5、刚才我们进行的练习就是我们今天要学习的歌曲《我怎样长大》的合唱部分,(板书课题)你们想不想听听整首歌曲? (二)学唱歌曲 聆听感受,分析歌曲 1、初听,感受歌曲的情绪、速度,节拍 2、复听歌曲,听听歌曲演唱了什么内容[来源:学科网] 3、再听歌曲:学生思考:这首歌曲采用了哪种演唱形式?结合演唱形式想一想,歌曲的结构是什么? 演唱曲谱 1、跟琴轻声视唱曲谱 2、学生跟琴演唱曲谱 3、学生边打节拍边唱歌谱 4、学生唱会歌谱后,划分乐句,便于理解歌曲。 学歌词 1、读歌词(可以有感情读,也可以按节奏读) 2、跟琴轻声唱词 3、学生找困难、教师教唱、指导难点乐句,提示最后四小节的拍数 4、完整演唱 (三)歌曲处理 1、思考:第一、二乐句在形象上表现的是谁?什么语气?(学生 疑问) 第三、四乐句形象是谁?怎样的语气?(老师 亲切、和蔼) 用声音表现出来。试一试。 2、第二乐段节奏有什么变化?(节奏舒展)力度怎样?(渐强) 3、结束句:力度有什么变化?应该怎样演唱? 表达什么呢?(先渐强、再渐弱 表达了孩子们对美好未来的憧憬和无限遐想)唱一唱 体会感受 4、请同学们有感情地演唱这首歌曲。 (四)表现歌曲 1、介绍歌曲背景 2、播放歌曲(教学光碟) 3、学生有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。 4、分组设计用不同的演唱形式表演歌曲。 (五)小结本课内容,学生谈谈在成长的过程中,遇到困难怎样做 |