教学课例研究报告_小学信息技术

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[tr][td=142][align=left][b]课题研修人[/b][/align][/td][td=142][/td][td=142][align=left][b]任教学科[/b][/align][/td][td=142][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]教学课例名称：[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]认识计算机[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]一、教材分析[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]本节是三年级信息技术教材的第一课，重点认识计算机，也是学生第一次进入电脑教室，带人学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]二、教学目标[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]知识目标[/align][align=left]1.了解电脑在学习、生活中的广泛应用。[/align][align=left]2.认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。[/align][align=left]3.明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。[/align][align=left]技能目标[/align][align=left]1.通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。[/align][align=left]2.通过对比分析，使学生知道哪些使使用电脑的良好习惯。[/align][align=left]情感目标[/align][align=left]1..明确知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。[/align][align=left]2.激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]三、学生学习能力分析[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确对计算机和信息的概念，认识信息活动的一般过程。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]三、教学策略选择与设计[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]（一）语言评价，激励交流、演示和创新。[/align][align=left]（二）学习评价表（本课学习效果测评）[/align][align=left]学生收获技术，在掌握知识技能的同时也会获得学习方法和解决问题的方法，同时在特定的时机、特定的情境下，学生还能收获真实的情感体验和体会生命的可贵，亲历活动过程，树立其关爱他人的意识，真正实现让爱心传递，让每一位学生的生命都精彩。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]四、教学过程[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]教学整体过程环节不一定面面俱到，要根据具体的课程内容、学生情况、教学环境情况而定。[/align][align=left]教学过程展现出每个教学环节 ——活动过程要与流程一致[/align][align=left]教师活动要体现出教师的作用，讲授、引导、学习过程监控等[/align][align=left]学生活动要体现出学生的学习关键点，思考、观察、操作、讨论等[/align][align=left]设计意图要对这一个具体的教学环节进行解释分析，对应教学目标、重难点处理、课程目标的实现等。[/align][align=left]技术应用要体现出这一环节所使用的技术手段、资源等[/align][align=left]时间安排要体现出教师对整体课堂的流程安排[/align][align=left] [/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]五、教学反思[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]通过本次教学活动，我认真研究了学生的学习过程，根据学生的学习需求进行了精心的准备，从教师的课件到学生的学件都取材于学生的身边、取材于教材，通过指导学生参与课堂竞赛、带着问题研究、自主选择设计以及作品欣赏与评价等各个环节的教学过程基本达到预期的目标。[/align][align=left]总体上，本节课落实了面向全体学生，提高信息技术课堂教学实效性的研究目标，基本实现了学生个体的发展，并通过今后的进一步实践逐步完善学生的可持续发展。[/align][/td][/tr]
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