教学课例研究报告_小学信息技术

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《教学课例研究报告》

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	主题二  神奇的信息技术工具
一、教材分析	本课是小学五年级上册信息技术课程。教学重点：让学生认识信息获取工具，了解信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具，学会制作简单的信息技术工具，熟悉信息技术软件工具，能根据信息技术软件工具功能归类。 教学难点：让学生掌握编码器的制作原理，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。
二、教学目标	1、知识与技能：让学生了解信息获取工具，信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具熟悉信息技术软件工具。 2、过程与方法：以现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、住处技术软件工具的介绍与制作。让学生在过程中感情信息技术工具的分类和使用的思想和方法。 3、情感态度与价值观：开阔学生的视野，培养学生使用信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。
三、学生学习能力 分析	五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学策略选择与设计	措施1创设的教学情境要贴近学生的生活，是学生生活中能够普遍感知到的。 措施2给出最常见的范例启发学生在生活中该如何实践。 措施3让学生能够主动思考，利用信息技术解决生活中的问题。
四、教学过程	１、信息技术工具；(MP3、数码相机、摄像机、录音笔、体温计、Ｂ超、ＣＴ机、传感器、硬件和软件等等) ２、信息处理工具；(电视机顶盒、扩音器、计算器、个人计算机) ３、信息加工工具；(编码器) ４、信息传递工具；(电话、手机、传真机……) ５、存储信息工具。(Ｕ盘，MP3、电脑……)
五、教学反思	首先，课要备好，教材要吃透，身为教师，自己都没吃透教材，怎么教好学生？第二，制定教学计划时要考虑好学生的年龄特点和心理特点，只有符合他们的心智发展特点的教学，才能做到高效。第三，制定教学目标时应该注意适中，尽量保证大部分学生都是跳一跳，够得着，而不是可望而不可及，更不是容易到让所有学生都感觉到容易。