教学课例研究报告_小学道德与法治

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	第2课：宪法是根本法第一课时
一、教材分析	本单元是六年级的第二课，本课主要包括了解宪法的基本知识，包括宪法制定的时间、内容以及宪法设立的意义，树立学习宪法的意识，引导学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法。教材以学生能感受到的国家宪法日活动为基础，通过观察发现、查一查、观察法律体系图片、阅读普通法律条文、宪法部分条款和生活场景相连，召开主题班会，阅读宪法宣誓词讨论编制宪法宣传标语等活动对学生宪法意识教育。培养树立宪法意识，崇尚谢法精神。本课包括感受宪法日、宪法具有最高法律效力和树立宪法权威三部分。
二、教学目标	情感态度价值观  培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。 能力目标   能通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。 知识目标   感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。 教学重难点  理解宪法日设立的必要性和重要性，在日常生活中尊重宪法，维护宪法权威。
三、学生学习能力 分析	大部分学生已经知道了法律是保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。大部分学生理解了法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。我已经教育学生要学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。法律的保护就在我们身边。我已经教育学生及我们我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。 这节课的教学重点是让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。 教学难点是要学生理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
三、教学策略选择与设计	我打算采用以下教学方法进行教学、⑴自主预习，⑵情景体验，⑶分组探究，⑷交流展示，⑸归纳提升 学生主要学习方法是： ⑴ 合作探究法，⑵自主学习法 教师准备：⑴教具及学具准备 ⑵幻灯片，情景
四、教学过程	我的教学过程预备设计如下 一、导入 1提问：每年的12月4日，你知道是什么日子吗？（国家宪法日） 2导入语：宪法是国家的根本法…… 今天我们一起走进国家宪法日感受一下宪法的魅力（板书课题） 二、讲授新课 1知识抢答：为什么确定12月4日为宪法日？是哪一年确定的？宪法日会开展一些怎样的活动？ 2学生看相关的材料及图片 3.提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家法治宣传日。 4.走进国家宪法日（教材第13页） 5.我们学校小区等在宪法日当天开展哪些宣传活动？ 6.小讨论：通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？说说你的观点和理由。 7.总结设立宪法日的最大意义 8学习课本第14页了解第一部宪法的制定历程 9活动园 五年宪法日主题。 三、课堂小结 国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好的学习宪法，了解宪法。通过今天的学习，今后在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法的实施。 四、板书 宪法是根本法 感受宪法日 宪法的重要性
五、教学反思	一节课下来，在教师的引导下，要使绝大多数的学生能够理解法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。