从教师教学来观课

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从教师教学来观课
  此次活动韩校长向我们介绍了如何从不同的维度去观课评课，下面我将从教师教学方面来谈谈今天的四堂示范课。
  教师教学维度主要是关注怎么教的问题，教师是课堂的组织者、引导者、促进者，教师灵活运用各种教学资源、教学方法等教学行为在很大程度上影响着课堂教学的有效性。今天四堂示范课四位老师，都关注了每一位学生，尊重了每一位学生，基本上都能让孩子们在愉悦、和谐的气氛中学习、交流，都对学生进行了有效的指导，同时也或多或少的关注了学生的生成。在教师的基本素养上，老师们基本功扎实，张芳兰老师教态端庄大方，李元勇老师语言风趣幽默，袁倩倩老师肢体语言、表情都相当丰富，上课充满激情，最后上场的刘怡老师也是大将之风。当然，四位老师的这四堂课从教师教学这方面来讲还存在一些问题，例如，教师为了完成教学任务，过多的把学生的话语权抢夺了，没有很好的倾听完学生的意见；教师在提问的过程中存在一些偏差，没有很好的起到正确引导的作用；对于个别学生的个性化理解，个别老师也不是处理的很好；老师们还是没有很好的采取一定的策略去关注中下学生。
  总之，本次活动让我感受颇深，我学会了从不同的维度去观课、评课，而不是像以前的传统的听课评课，大多是基于自己的经验和印象，没有足够的证据支撑，课堂观察更具针对性，我将用此次学到的课堂标准去严格的要求自己，不断的进步！
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