学生的学习维度

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学生的学习维度
学生能欧积极参与课堂，提出问题，质疑，验证。在探秘三角尺这节课中，学生的猜想、验证过程得到了很好的体现。
学生能够认识到学习目标。在这四节课中，当涉及到小组活动时，都会有一个活动要求，通过对活动要求的阅读和理解，学生认识到了活动目标。在第一节认识百分数的课中，学生通过自主发问，确定了百分数是什么，为什么有百分数两个问题，然后在根据这两个问题展开对于百分数知识的学习与探索，在此过程中，能够积极围绕这两个问题去思考，学生的学习目标是十分明确。
学生的学习目标基本得到完成。第一节课理解百分数的意义，百分数的读写法；第二节课掌握用字母表示数的范围要求以及其中的记法；第三节课探秘三角板可以拼成的角度，三角板拼角的画法及注意事项；第四节课选择策略解决鸡兔同笼问题。这些学习目标基本得以实现。
 
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