从课堂文化评学员展示课

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从课堂文化评学员展示课
从课堂文化评学员展示课
    11月28日，我听了四堂学员展示课，下面我将从课堂文化这个角度对四位学员的课进行评析。
    一、张芳兰老师的课。张老师基本功比较扎实，讲话的语速比较适中，语言比较精炼。但听张老师的课，给人一个明显的感觉就是，比较的平淡。我想，主要是张老师讲课时，和学生互动时，并不是很关注学生的需求。缺乏对学生进行及时准确的评价。学生回答问题时，不管对与错，都要进行及时的反馈，进行及时的关注。老师除语言表达外，还要辅之以肢体语言或表情语言。一个点头即是肯定，学生将会从中得到鼓励的力量，一个疑惑的眼神，学生将会重新去思考。表面上看都参与了，回答问题也比较积极，但有时，学生回答的问题不是老师想要的，老师的评价和提问学生也不是很理解，究其原因，是老师和学生的沟通不够。
    二、李元勇老师的课。李老师是位年轻的男老师，讲话幽默风趣，对调节课堂气氛很有效果。李老师同样对学生的关注还不够，没有眼神的交流。尤其是有几个大组的学生表现相对活跃和积极，李老师没有提出表扬和鼓励，还有几个小组的表现非常冷清，李老师发现了问题，只是提出来了，没有采取行之有效的方法改变这一状况，也没有语言上的鼓励。这就导致了和这部分学生的回答不足。
   三、袁倩倩老师的课。袁老师的课给人一种耳目一新的感觉。袁老师课堂驾驭能力强，富有课堂语言艺术。对提问、课堂的重点都采用了不同的讲话方式。对学生的回答也进行了及时的点评，加上肢体和表情语言起到了很好的启发作用，老师善于讲，学生喜欢听和学，师生互动良好，进入了一个良性循环。是一堂好课。
   四、刘怡老师的课。刘老师的课我感觉略显严肃。会给学生和自己带来一丝紧张的感觉。这就需要老师用语言和行动进行化解。我认为老师要给学生营造一种轻松和友善的气氛，更利于学生和老师配合，这样师生的互动就会变得良好，学生就更会愿意去展示自己的想法和解法。
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