我的叔叔于勒

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我的叔叔于勒
我的叔叔于勒
执教：城区四中 刘正芳
 
教学目标：1、品味细节，分析人物形象。
2、多角度理解小说主题。
3、品味莫泊桑作品的“无限的丰富多彩”的妙处。
教学重点：1、多角度理解小说主题。
2、品味莫泊桑作品的“无限的丰富多彩”妙处。
教学难点：培养学生创造性思维和语言运用能力。
教学方法：诵读法、探究讨论法、续写法、模拟情境教学法
教学过程：
一、导入
猜猜他是谁？引出作者及作品。
 
二、于勒鲜为人知的那些事
1、速读课文，找出有关于勒的文段。
2、品读课文第6段，了解于勒的人生起点。
（1）什么是“糟蹋钱”？文中是如何具体介绍他糟蹋钱的？
（2）如果你有个这样的弟弟，你会怎么做？
3、一起来找茬：
听读第10段，找出信中的破绽。
 
4、小组合作学习：
读课文第33、42-44段：从这些文字中，你可以看出于勒是个怎样的人？
5、小结：从人物的起点到终点，我们发现，于勒变了，他变成一个有温情、有自尊心和责任感、勤劳、有感恩之心的人了。可是，重逢后，哥哥嫂嫂是怎样对待他的呢？
 
三、小人物的辛酸和无奈
1、研读课文第45-49段，思考：从这些文字中你看出菲利普夫人是个怎样的人？
2、道德法庭：请为菲利普夫妇做辩护
3、微练笔：续写第2段。
4、品读课文第3、21-23段，感受小人物对美好生活的向往。
5、介绍时代背景，进一步理解小人物的辛酸和无奈。
 
四、“暗夜”里的曙光
1、出示课文开头结尾删减段落。
思考：你从两段文字里读出了什么？
2、总结：《我的叔叔于勒》当然是灰色的，但是作者寄寓在若瑟夫身上的对亲情的呼唤，对人性的召唤，犹如黑夜中的一缕曙光，穿过悲凉之雾，照亮人的灵魂!让我们再次朗读若瑟夫对于勒叔叔的呼唤，结束这篇课文的学习。

附       件：
我的叔叔于勒（教案）.docx