课堂设计

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课堂设计
针对课堂设计，每位老师都别出心裁，能结合学生的生活经验，不断呈现知识的结构化、整体化。第一堂课各环节精巧，内容过多，反而挖掘不够。第二堂课贴近生活，设计中没有充分挖掘教材，合作学习流于形式。第三堂课充分铺垫，学生独立思考时间少了点，合作学习恰到好处。第四堂课没有明确各方法的联系，进行方法的优化.
        一堂课如何进行设计，十分关键，它取决于教师的个性，教学内容，课程的目标，教学的对象等等，一堂十分完美的设计，教师的课堂呈现也有诸多不确定因素。个人觉得明确试教的目的十分重要。试教中其实就是课堂的呈现，他能促使教师不断思考环节、细节等因素，完善课堂设计，适应课堂教学！



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