小班主题水里游的鱼教案反思

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小班主题水里游的鱼教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼，尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看水里游的鱼教案吧。

 　　活动设计背景
　　小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到鱼，他们喜欢鱼，但是不了解鱼的特征和习性。根据本班幼儿的实际情况，我设计了本次活动。

　　活动目标
　　1.了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。
　　2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。

　　活动准备
　　实物小雨每组一条，鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。

　　活动过程
　　一．游戏引入
　　1.老师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，——看看我变出来了什么？
　　2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。

　　二．观察小雨特征
　　老师提问：1.鱼缸里是什么？仔细看看小鱼是什么样子的？
　　2.鱼生活在哪里？吃些什么？
　　3.你们知道鱼的肚子里有什么？
　　4.鱼是怎样游的 怎样吃东西？（老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食）
　　5.鱼如果生活在脏水里会怎样？

　　三．引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
　　1.提问：你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？
　　2.老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。

　　四．操作活动
　　幼儿看操作卡，引导幼儿观察图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。

　　五．延伸活动：游戏“小鱼游来了”
　　让幼儿到户外游戏，感受小鱼游的快乐！

　　教学反思
　　就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。
　　目标方面：
　　从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。
　　内容方面：内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼并不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的兴趣！
　　教师的表现方面：教师教态自然 语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗？”这个问题是，没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。
　　幼儿方面：本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。