小班主题好宝宝学本领教案

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小班主题好宝宝学本领教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感，引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好宝宝学本领教案吧。

 　　活动目标：
　　1 给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。
　　2 引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳。
　　3 引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声。
　　4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，展示自己。
　　活动难点：
　　引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本领。

　　活动准备：
　　1 小鸡，青蛙等动物的头饰。
　　2 毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等。
　　3 录音机，磁带。
　　4 布置森林，草地，小河的游戏场景。

　　活动过程：
　　一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

　　二 教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。
　　1出示毛绒玩具，引起幼儿的兴趣。
　　“小朋友，刚才我们学的哪些小动物？今天老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁？”
　　教师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音。
　　2“小动物真可爱啊，你们知道吗？它们都有自己的本领呢，猜一猜，它们都会些什么呀？让幼儿动脑筋想一想，说一说。
　　3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如：小鸡“小朋友，你们好，我是小鸡，我的本领可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽。”依次介绍小鸭子，小青蛙。
　　（评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿兴趣，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：“那它们都有自己的本领，它们会干什么啊？”启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富知识面，并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。）

　　三 通过谈话请幼儿说说自己的本领，并鼓励他们大胆的展示。
　　1“小朋友，小动物们都有各自的本领，那我们小朋友也会很多本领，对不对？谁能说一说，你都会哪些本领呢？”
　　请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，教师要给予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。
　　2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。
　　“你们看，有的小朋友会唱歌，有的小朋友会背诗，这些都是本领，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小朋友的本领，再想想看，你还会什么呢？”
　　注意不爱表现的幼儿，多鼓励和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感。
　　（评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处，让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导，并给予充分的鼓励，能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启
　　发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本领的，增加自信心。）

　　四 利用游戏的形式引出儿歌，体验游戏的乐趣。
　　1“啊，刚才小动物们说小朋友表现的真好啊，个个都是本领大的好孩子，我们做好朋友一起来游戏好吗？”
　　2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的喜爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声，引出儿歌歌词：“你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。”边说儿歌边做动作。
　　（评析：幼儿通过展示自己的本领，都增加了自豪感，增强了自信心，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣。）

　　五 情景表演。
　　1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮做小动物。
　　2播放背景音乐，师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作，尽情游戏。
　　（评析：布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里嬉戏，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束。）

　　活动延伸
　　请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。