中班语言活动教案：树叶教案(附教学反思)

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中班语言活动树叶教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容，观察树叶变化，感知秋天特征，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看树叶教案吧。

　　活动意图：
　　在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试；提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。

　　活动目标：
　　1、 理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。
　　2、 观察树叶变化，感知秋天特征。
　　3、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
　　5、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　《树叶》课件；树叶若干。

　　活动过程：
　　一、导入活动
　　秋天到了，树叶有什么变化？
　　小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。

　　二、理解诗歌
　　一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊！把小动物吸引来了，它们会是谁呢？我们去看看吧！
　　1、 完整欣赏诗歌
　　有哪些小动物来捡树叶了？它们把树叶当成什么？它们是怎样说的？
　　小结：用散文诗中的句子进行小结。
　　为什么树叶是小蚂蚁的渡船？是小老鼠的雨伞？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的饼干？（形状、大小比例、生理需求等方面引导）
　　小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
　　2、 再次欣赏诗歌
　　这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢？

　　三、发挥想象，仿编句式
　　1、 树叶还能当成什么？
　　2、 幼儿尝试仿编单句？
　　用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。
　　谁捡起一片树叶，“这是我的什么。”

　　活动延伸：
　　到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？

　　活动反思：
　　活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。