心得

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何为人文素养?人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度和基本能力，人文素养的最典型标志是人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。无论是对于社会还是对于个人来说,人文精神都是非常重要而且不可缺少的。高扬了人文精神,社会才会生气勃勃、兴旺发达，人才活得有意义，才是一个真正的人。 教师对人类社会的作用是文化的传承、体现和创新。我们说教师是一种崇高的职业，就是因为教师承担着这严肃的使命。教师是“人类灵魂的工程师”，它被赋予了塑造学生的任务。教师的这种社会定位，对教师提出了很高的要求。教师必须为学生做表率，以身作则，以自己的言行影响学生。所以说“身教重于言教”。身教虽然只是在潜移默化中进行，但作用却是异常巨大的。比起一般人来，教师特别需要学习人文精神，发扬人文精神。
“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。教师的人文素养主要体现在教师自身学识底蕴、儒雅风度以及对事业与学生真诚的热爱。古人云:亲其师，才能信其道。教师的人文素养不仅仅是教师自身形象的要求，更是学生心理健康成长与完善的需要!
随着网络的发展以及物质生活的提高，现在的学生对于新鲜事物的接受能力越来越强，而对于传统的文化越来越不重视。从而导致现在的学生思想极其脆弱，尤其是手机，学生为了手机可以不读书，可以为了手机丢掉性命，缺乏正确的价值观导向。心理承受能力极差，在学校根本不是以读书为目的。游戏充斥了几乎每一个学生的生活。学生不懂的感恩，不懂的责任，不懂的承担，更加不指导什么叫未来。
教师人文素养的提高，可以在教学过程中对学生灌输国学经典，体会感动，力量，从而加强学生的承受能力，让他们树立正确价值观，让学生更加健康，均衡发展！