浅谈如何在初中历史教育中培养学生的爱国主义情怀

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浅谈如何在初中历史教育中培养学生的爱国主义情怀
以史为鉴。历史学科的教育功能，小到对个人的人文素养，道德情操，大到家国情怀，民族意识。有国才有家，在历史学科的教学过程中，在培养学生爱国情怀方面，我结合我自己的教学经历，简单说说几点不成熟的方法，有不当之处，望加以批评指正。
       1、增强学生的民族自豪感
作为唯一延续至今的世界文明古国，我国的历史文化悠久而又充满了魅力。有神秘的甲骨文，有因促进世界发展而闻名于世的四大发明，更有有堪称世界七大奇迹之一的万里长城，中国古代的文明成就数不胜数，学生了解了这些历史，无疑就增强了他们的民族自豪感，我因是华夏子孙而骄傲。
  2、激发学生的爱国情怀
中国历史发展到近代，因落后的制度遭受了重重打击，人们经受了太多太多的磨难。无数仁人志士们为了改变这种被动挨打的局面，进行了一次又一次的艰难探索，他们抛头颅洒热血，为了寻求解放做出来巨大的牺牲。正是有了无数革命先烈们的无私奉献和艰苦奋斗，才有了今天中国的太平盛世。这些史实，对生活在锦衣玉食里的学生，思想上无疑是巨大的震撼和冲击，他们的爱国情怀就会被激发出来。比如上到《南京大屠杀》一课，学生更是义愤填膺，有的更是直接大呼：把日本人打回老家去！  
  3、适当设问，提升学生分析和思考问题的能力
  比如，我的课堂设问：近百年来的中国，为何会遭受外来入侵？引导学生用客观的态度，辩证地去看待历史。
   4、当堂点评学生的看法，并指出，当今形势下的中学生，应该具有的爱国行为
当学生学习到《南京大屠杀》一课时，有的学生甚至高呼：“打到日本去，让日本鬼子血债血偿！”这时，我立即说道：“学习历史，不忘历史，以史为鉴，后事之师。我们坚决捍卫祖国，我们不忘国耻，面对外来侵犯，我们绝不能姑息。可是，一旦我们发动战争，和当初的日本又有何不同？我们当前要做的，就是努力学习，学好本领，成为祖国的栋梁，让祖国更加强大，强大到别的国家不敢打中国的歪脑筋。”
   总之，培养学生的爱国主义，是当今中学生德育发展的重要一课。