《学写留言条》听课记录

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《学写留言条》听课记录
听课记录
一、        激趣导入
动物王国开大会，师生共同角色扮演说故事。
师引导总结：开会要知道具体的时间、地点、事件，内容要说清楚。
二、        绘本故事引入留言条
1.师角色扮演读绘本内容。
2.引入：刺猬要冬眠，让兔子给它留点冬天，可是兔子记性不好，刺猬会怎么做？（写留言条）
3.认识留言条：师出示留言条例文——学生齐读留言条
师引导学写留言条
注意事项：留言给谁？什么事情？名字和时间？
   4.讲解标点符号：  ，  。的用法。
5.师小结。
三、写一写留言条
   1.（出示两张留言条内容）请两位同学读，师引导学生明白两个内容分别给谁写？
   2.学生选择其中一个内容进行留言条练血，师巡视指导。
四、“小童谣”朗读
“给谁留言”写正确
“什么事情”写清楚
“名字时间”写明白
五、生活中的留言条
为“安全”留言，为“道歉”留言，为“未来”留言……
六、回归绘本，总结下课

我的评价
1．        教师的语言抑扬顿挫，具有感染力。教师富有激情。
2．        教师课堂掌控力强，面对课堂小意外能随机应变。
3．        教学设计巧妙，情境的创设，绘本的导入有效激发了学生学习的积极性，且增添了课堂的趣味性。
4．        教师的评价及时到位，具有示范性、指导性。
附       件：
听课表.docx