良好的习惯是成功的一半

admin

良好的习惯是成功的一半
     2017年永顺县教科所推行微型课题研究，我和同事们申报了《城镇留守儿童习惯养成培养的研究》，立项编号ysw2017047。在这次研究中，我们主要从中高年级没有家长陪伴的孩子的预习习惯入手，希望由此培养孩子自主良好的学习习惯。因为，预习、研习、复习时学习过程的三环节，预习是课堂的第一步。做好预习，课堂学习就能起到事半功倍的效果。
     我记得其中有一个学生，她叫王桂花，女生，学习态度非常端正。在六年级以前，成绩一直处于班级中等偏上水平，数学九十来分，语文八十多分，英语四十分左右，反正就是不能拔尖。在进行预习习惯养成培养中，她是我的选中的其中一个对象。每次学习新课前，我都会给选中的学生多布置一些作业，那就是预习，这是硬性规定，因为我第二天要检查他们的预习成果。比如生字的掌握，词语的理解，课文的朗读背诵、不理解地方做标记等等。
     慢慢的，我发现这些同学听课的目的性和针对性明显了，作业任务完成的速度和质量提高了，这些孩子的学习积极性大幅提高，课堂上回答问题也积极，是不是还能说出一些新的观点。到后来慢慢的还开始帮助其他同学学习了。
     预习是学生首次独立接触新课文，从预习习惯的培养，学生的自学能力也发展起来了。王桂花是在培养预习习惯的养成中优秀起来了，我看着合格性格内向的女孩一点一点变得积极主动，从学习中获取乐趣，最后从灵溪三小成功考入一中。为她喝彩，同时我也相信良好的学习习惯一旦养成，像这样听话又比较自律的孩子，一定能有一个美好的未来。
     任何一种习惯的养成都不容易，好的习惯孩子受益终生，需要我们在学习生活教学中潜移默化的影响，有意识的引导。学习习惯如此，生活习惯、行为习惯更是如此。如果用到适当的方法，比如班队活动、主题系列等，更有助于孩子好习惯的培养。
附       件：