Where did you go on vacation?

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Where did you go on vacation?
一. 学情分析：农村的学生英语基础差，英语写作能力有待提高。他们对于学好英语缺乏自信。
二. 知识与技能目标：复习巩固一般过去时，提高学生的英语写作能力。
三. 过程和方法：情境导入法，交流讨论法，合作学习。
四. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，亲近大自然。
五. 教学过程
Greeting each other.
教师在PPT上给出几张照片。让学生猜。这是谁？她在哪里？在干什么？怎么去的?她看见了什么？吃了什么？感受如何等等这些问题。
教师把学生分成几组。让他们就自己的假期进行讨论。Where did you go on vacation? How did you get there？ What did you see? What did you eat? How did you feel?
教师让每组进行发言，看看哪组最积极。
教师让学生以一组为单位写My vacation. 写完之后，小组成员自己批改。每组并评出一篇最优秀的作文，每组派代表上台念。
教师和学生就这些优秀文章进行评比。
Homework
复习这节课所讲内容。

附       件：