看图说话写话《放风筝》教学设计

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看图说话写话《放风筝》教学设计
一、创设情境，激发兴趣
   1、师：同学们，你们喜欢唱歌吗？现在我们一起来听听《春天在哪里》这首歌。
   2、（播放歌曲）可以一起跟着唱，并配合拍手等动作。
   3、同学们喜欢春天吗？春天到了，我们可以做什么呢？今天我们一起欣赏一幅美丽的图画。
二、观察图画，进入主题
   1、（出示图画）请同学们仔细观察这幅图画，思考：图画里有谁？在哪里？谁做什么？
2、引导学生仔细观察，并指名回答。
3、（出示填空）同学们，你们从图画中看到了什么？想一想，再把括号里的内容补充完整：
（）的女孩 （）的草地 （）小鸟（）的花儿
4、引导学生说出括号里该怎样填，找人回答。
三、能说会道
1、请同学们把图画中的内容用刚刚说过的词语，再完整的说一说。
2、老师强调用“春天来了”句式开头，进行说话训练。（自由回答、指名回答）
3、同学们说的太棒了，表扬你们！
 
四、我会写
1、强调标点的使用：一句话没有写完需要停顿，用逗号隔开，一句话写完后，末尾用句号。
2、请同学们把刚刚说的内容写出来吧，比一比，看谁写的好！
3、生写，教师巡视指导。
4、写完后，互相读一读，评一评。
五、课堂小结
   这节课同学们表现都不错，今后继续加油吧！
六、作业布置
   同学们回家后，把今天学到的知识告诉家长们吧。
 
七、板书设计
      
             看图写话《放风筝》
      
                春天来了
  
（     ）的女孩      （    ）的草地
（     ）小鸟        （    ）的花儿

附       件：
田美蓉 《放风筝》看图说话写话教学设计.doc