周帅作业一 看图说话写话教学设计

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周帅作业一 看图说话写话教学设计
永顺县小学语文教师工作坊（E348）研修作业
姓名
周帅
学习小组
活力无限
课题
《放风筝》看图写话教学设计
 
教材分析
一年级的看图写话，在这一幅图片中，主体部分是放风筝的两个主角。他们在放风筝。应引导学生准确扫描标号，先按顺序说一说在图片中看到的内容，再动笔写。
 
学情分析
一年级小朋友识字还不多，表达能力还比较欠缺，注意力也不集中，但是喜欢玩。教师在教学中需要多运用有趣的游戏活动，引导学生看图，仔细观察，讲故事。以帮助学生进行看图写话训练。
 
 
学习目标
1.学生在教师的指导下给这幅图片起个名字。
2.引导学生学会看图，学会给图片标号。学生学会观察图上都有谁，在干什么？
3.仔细观察图片上的小朋友，他们做得怎么样，心情怎样？
学习重点
说明白并会写，谁？在什么地方？干什么？他们是怎么做的?
学习难点
找到图中的主角，按照一定的顺序说图，再写一写。
学习准备
固定的句式设计、优美词句的收集、课件
学习时间
1课时
学习流程
一、 谈话导入
师：说好话，写好话是我们一年级学生必备的基本功。今天，我们就来一起练一练这项基本功！好，我们来上课！
孩子们，春天到了，外面的世界变得可美啦，看，老师这里有一首赞美春天的词语接龙小儿歌，我们来读一读，好吗？跟着老师读一读，看谁会认会说并能够把它记下来。
春暖花开    春花秋月   春华秋实
春风和气    四季如春   春回大地
风和日丽    阳光明媚   万里晴空
1.学生再齐读一遍。
2.你发现了什么？生：这些词语都是写春天的和天气的成语。
师：这些词语呀，都是形容美丽的春天的词语，积累是一种很好的学习方法，我们在写天气和春天时，就可以用上这些好词了。
在这么美的春天里，你们喜欢做什么呀？（学生举手发言）你们喜欢到野外放风筝吗？
二、看图说话
1.出示三幅不同的图片，给图片加题目
看图，图上的人在干什么？
（1）小朋友在写字,题目就是（写字）。
（2）人物在扫地,题目就是（扫地）。
（3）人物在洗衣服,题目就是（洗衣服）。
     再看主题图，这幅图你能给它加个题目吗？
生：放风筝。
师：你们非常棒！很快就学会给图片加题目了。我们知道了看准谁在干什么就选干什么做题目，这是一个好办法。
2.我会观察图片
我们学会了给图片加题目，现在我们来仔细观察一下图片的内容吧，看看谁是火眼金睛，最会观察。
首先，我们给图片标一下记号，你最先看到什么，就给图片上的事物标记数字记号。（小女孩儿标记1、金鱼风筝标记2、小男孩儿标记3、蜻蜓风筝标记4……）
你还看到了什么？
天空、小鸟、小狗、花儿、绿树……（按观察的顺序标号）
3.我会说
请你按照标号的顺序来说一说这些事物怎么样。
（1）谁在什么地方干什么？
小男孩儿和小女孩儿在野外（公园里、花园里、山坡上……）放风筝。
（2）什么时间？什么天气？
师：图片上的小朋友是什么时候出来放风筝的？你都知道哪些表示时间的词呢？
男女生比赛:昨天、今天；早上、中午，下午；星期六早上、星期天；放假、暑假、寒假；春天、夏天……
师：我们做事要和时间相符，星期一到星期五，我们在上学，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。图片上的天气怎么样？（天气好、天气晴朗……）
是呀，只有天气好、晴天才适合出去玩，去放风筝。
（3）他们是怎么做的?
想一想，他们会做些什么?他们会说些什么?他们会想些什么?他们做得怎么样?心情如何?（又叫又跳、蹦蹦跳跳、奔跑、开心、笑声、欢笑、快乐……）
（4）图片上其他的事物怎么样？
填一填：（     ）的天空、（     ）的风筝、（     ）的花、
（   ）的小鸟、（   ）的树木、（   ）的小草、（   ）的小狗。
（5）我会完整地说
师：能用上好词，会让你说的话生动有趣，别人很喜欢听。
好词推荐：各种各样、越飞越高、很高很高、
……一会儿……一会儿……
          ……有……有……有……有……     
……笑了……也笑了……
     ①早上，天气真好，春暖花开。公园里到处长满了（    ），开满了（     ）。（    ）和（     ）在山坡上（     ）。他们（    ）得又跳又叫，玩得可开心啦！
②今天/星期六中午…………
三、写一写
我会把图上看到的和刚刚说到的写下来。
小提示：1.把字写好。
2.注意加上标点。
        3.写完了自己读一读，把不通顺的地方改一改。
四、评一评
1.大声读出自己的作品，自评修改。
2.同桌相互读、相互评价，修改。
3.学生修改完善，上台展示。
五、看图写话小结，课堂总结

附       件：
周帅 看图说话写话教学设计.pdf