放风筝

admin

放风筝
永顺县小学语文教师工作坊（E348）研修作业
姓名
田玉籼
学习小组
携手组
课题
“放风筝”看图写话
教材分析
一年级部编教材
学情分析
学生刚刚接触看图写话。
学习目标
知识与技能：引导学生学会看图。
过程与方法：指导找到画面的中心事物，是谁在干什么。
情感态度与价值观：培养学生写话的兴趣。
学习重点
谁在干什么？
学习难点
能够写出他具体是怎么做的？
学习准备
多媒体课件
学习时间
1课时
学习流程
一、谈话导入
1. 师：请同学们回忆春天到了，你们最喜欢的游戏是什么？
2. 学生自由回答。
3. 师：是的，春天到了，万物复苏，我们可以玩的游戏可多了，今天我们一起和图中的小朋友去放风筝。
二、看图说话
1.出示图片：请你说出图中最显眼的事物是什么？
2.生齐答：风筝。
同学们观察可真仔细，表扬自己。
请同学们在风筝处标上序号1.
4. 教师板书，学生齐读：放风筝。
5. 谁在放风筝呢，请同学们给他们取个名字。
请同学们在小朋友处标上序号2.
6. 从图中我们还发现了什么？
请依次标上序号3、4、5
7. 请同学们用一句句完整的话把你看到的事物说出来。
8. 教师小结：先标的序号要详细的说出来，后标的序号可以简单的说出来。
三、习作指导
1. 以“放风筝”为题，把你刚才说的话写出来。
2. 教师巡视指导。
四、板书设计
放风筝
谁在  在哪里   干什么


附       件：
放风筝看图说话写话教学设计.doc