《放风筝》教学设计

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《放风筝》教学设计
一、激趣导入。
        孩子们，今天老师要带领大家到一个很漂亮很漂亮的地方去放风筝，你们愿不愿意去啊？（出示挂图）
同学们认真看图，从图上我们可以看到些什么？还有谁，在干什么？（郊外放风筝。）
二、指导看图。
        1.孩子们，郊外的景象怎么样？漂亮吗？（漂亮）出示挂图。
        2.看图说短语。
（      ）的草地     （      ）的野花       （      ）的小鸟
（      ）的树木     （      ）的小狗       （      ）的天空
（      ）的金鱼     （      ）的蜻蜓
       3.填完过后，同学们认真读，反复读，比赛读
       4.看图说句子。出示图片
        （1）谁在干什么？
        （2）谁和谁在干什么？
        （3）你在什么地方？干什么？
        （4）谁和谁在什么地方？干什么？
       5.同学们多读，齐读，领读，男女比赛读。
       6.看图说一段通顺的话。出示挂图。
       （1）同学们，把刚才我们说的话连在一起就成了一段话。（什么时？候谁和谁？在什么地方？干什么？他们心情怎么样？）
       （2）同学们自己先试着说一说。
       （3）小组内交流，同学们之间互相补充。
       （4）还可以全班交流。
       （5）鼓励孩子上讲台，把话当面说给全班同学听。
     要求：听的时候一定要安静，认真听。
三、从说到写。
       1.同学们，刚才对着图上的内容，说了一段漂亮的话，很棒。
       2.把刚才说的话认认真真的写下来，就是一篇很漂亮的小作文了。
       3.写的时候注意格式和标点符号。
       4.不会写的字随时问老师。
四、学生写话，老师巡视指导，随时为学生解难。
五、学生展示作品。
       1.学生之间互相展示。
       2.把自己的作文念给全班同学听。
六、教师评价。（肯定、鼓励）
附       件：