波长、频率和波速 -物理教案

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教学目标

知识目标
　　1、掌握波长、频率、波速的物理意义；
　　2、能在机械波的图象中识别波长；
　　3、掌握波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析问题；

能力目标
　　培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力．


教学建议

　　本节的重点是理解波长的含义及公式  的含义；要求对公式  能灵活应用，学习中要理解波的传播速度的特点，掌握波速、频率、波长各由什么因素决定，减少理解概念出错的机会。为了很好的理解波速、频率、波长各由什么因素决定，解释如下：

　　波的传播速度  ，其中  、  、  三个量相互关联；从公式上看，似乎任意一个量改变都会影响其他两个量；不少的初学者都会产生这样的认识，其实不然，那么都是受谁决定的呢？

　　（1）周期和频率：只取决于波源，而与  、  无关；

　　（2）波速决定于介质的物理性质，它与  、  无直接关系。

　　（3）波长  ，则决定于  和  ，只要  和  其中一个发生变化，其  值必然发生变化，而保持  的关系.

 

波长、频率和波速的教学设计示例

教学重点：波长、频率和波速之间的关系

教学难点：波长、频率和波速之间的关系

教学方法：讨论法

教学用具：横波演示器、计算机多媒体

教学过程：

一、引入新课

　　教师用计算机幻灯（PPT）展示简谐横波的图象，如图所示：



　　教师提问：  =0、  =0.1、  =0.2、  =0.3、  =0.4、 =0.5、  =0.6这些质点的振动方向如何？请学生回答。

学生回答：

　　 =0向下振动；  =0.1速度等于0；  =0.2向上振动；  =0.3速度等于0；  =0