Recycle 2 第三课时 -英语教案

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        【课题】Recycle 2
        【教学重点】 制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。
        【教学难点】复习过程中的兴趣培养。
        【教具准备】
        1 教材配套的录音带。
        2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
        3 教师准备一个自己已制作好的键盘。
        4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。
        【教学过程】
        1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
        （1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。
        （2）学生之间自编对话并表演。
        （3）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。
        （4）游戏：Silent Speech
        教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。
        2 呈现新课 (Presentation)
        （1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。
        （2）学生字母背诵Aa----Zz。
        （3）教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
        （4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
        （5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。
        （6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读 a Keyboard  This is a Keyboard.并贴在黑板上。教师指着制作所需的工具建议：Let’s make a Keyboard. 
        （7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。
        3 趣味操练 (Practice)
        （1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。
        （2）键盘游戏：按照书中的程序，分三种游戏进行操练。
        ·找出字母的位置。
        ·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。
        ·一边敲，一边唱 “ABC Song”.
        （3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。
        4 课堂评价 (Assessment) 
        （1）做活动手册43页的练习。
        （2）让学生自我评价本单元学习情况，可在第73页上做标记。
        5 扩展性活动(Add-activities)
        小组对抗赛
        教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …
        教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。
        【板书设计】
                  Recycle 2
                  　　教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。