披沙拣金的意思

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篇一：文言文阅读考点突破 专题三 题型四文句意义辨析题和内容分析概括题 ——披沙拣金,细心比对

题型四 文句意义辨析题和内容分析概括题

——披沙拣金，细心比对

用比对法识破内容分析概括题的命题陷阱

阅读下面的文言文，完成文后题目。

陈性之

陈 亮

往尝论乡之富人，以陈性之为第一。余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。

然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。

性之家故多竹，不以与人；多美器用，不轻以假人，居厚每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐之有请也。颐尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七十岁。(选自《陈亮集》卷二十七，有删节) 注 ①居厚：指徐居厚，陈性之的亲家，作者的朋友。②颐：陈性之的儿子。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ②①

A．陈性之富甲乡闾；外表严肃冷峻，家风严谨；仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事小 心谨慎，不发出声响。

B．陈性之做客时，自命厨师准备饭食，可见其率直；不需打探就能看出县令是否贤能， 可见其善于辨别官吏。

C．乡人陈公质死于他乡，性之将其后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望， 不为人所察知的义士。

D．郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识， 请作者为性之写墓志铭。

现场答案 C

存在的问题 ____________________________________________________________

提示 该答案之所以选C，可能与两点有关：一是先入为主，有人为陈性之作传，他怎么可能“没名望”呢；二是对C项所涉及的原文区域(“盖古之义侠??调矣”)理解不透，因为该段文字是以议论为主，句意较难懂。其实，仔细比对，就会发现这两句议论显然是针对陈性之为乡人陈公质料理后事而发。后面的记叙文字暗含“没名望”之意。 请修改为正确答案 __D__

解析 郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之。 参考译文

以前曾经谈论乡里的富人，认为陈性之是首富。我曾经敲性之的门，静悄悄的，好像没有人回应。过了一会儿，一个奴仆走出来，问我姓什么，不久就恭敬地把我带进去，主人以礼接待了我，没过多久，杯盘都摆出来了，始终听不到喧闹嘈杂的声音。性之外表严肃冷峻，与人很少来往，即使是大聚会，也只不过三四个人。遇到有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是骑马快速返回家里。一天，他和乡里的士大夫拜访我，自命厨师准备饭食。吃完饭，他从容地说：“我向来不喝酒，除了吃饱，即使留下来，又有什么用呢？”我也就没有再勉强。性之只满足于有吃有穿，不会额外再去赚钱。他与当地官员没有交往，如果到县衙有事禀告，他不用问，就可以知道县令是否贤能。这大概是因为他考虑自己太多，考虑别人太少，就好像向杨朱学习一样。

然而我听说当性之在剑浦做官时，乡人陈公质年岁将老，却因犯罪而被关押在这里。性之故意迎合、抚慰他，使他活下来，让他忘记自己是犯罪的人。过了没多久，公质死了。当性之从隔壁郡县回来时，在路上恰逢兵马都监前去验证公质的死，性之嘱咐他们慢慢地前行，说：“有官府公文阻止你们啊。”性之急速赶往郡县将此事禀告给官府，还能够追上并将公文交给了那些都监，又将公质的后事详尽地部署给他们。大概那些所说的不因为生或死而被察知的古代侠义之士，大都也是这个样子吧。由此推之，一直住在乡里，很少为世人所了解的士人，难道一定是乡人说的善人而已吗？性之用钱买了迪功郎这个官职，曾经掌管南剑的剑浦簿，后因父母去世辞去官职，却没有再被调任。

性之的家以前有很多竹，他从不把它们给人；用的大多是华美的器物，他从不将它们轻易借给人。居厚经常笑我没有什么不可以。墓志铭，理应是陈颐请我写的。陈颐曾经跟着我外出求学，郡县将他的名字上报给礼部，然而性之却死了，大概死于癸卯年十二月七日。享年七十岁。

内容辨析题(分析概括题)是文言文阅读的关键题，其选项多是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。而比对法则是对付它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干扰之处。那么，比对、分析什么内容呢？主要应在时间、地点、人物、细节、信息有无和因果关系等方面比对、分析。

一、比对时间：命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。考生作答时，要了解以时间、

地点叙写的文言材料的顺序特点，要善于抓住表示时间的词语，注意敏感的时间顺序，识破“时间错误”的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． (2010·课标全国)(花云)还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊

战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云。

第6题选项B：花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。 答：________________________________________________________________________ 答案 时间有误。原文是“文逊战死”之后“贼攻三日不得入”，而后“城陷”。该项中“攻破城池，元帅朱文逊战死”表述错误。

2． (2010·山东)于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温

旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵。

第12题选项C：申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

答：________________________________________________________________________ 答案 比对选项与原文，可以发现申甫是在感动后才被授予京营副总兵，而不是在授予京营副总兵后才感动。授予官职的时间弄错了。

二、比对地点：比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，识破命题者所设“地

点概括误”的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． 天保三年，为冀州刺史、六州大都督，有惠政，得吏民之心。尹思令率众万余人，谋袭

盱眙。三军咸惧。韶(指传主段韶)谓诸将曰：“霸先等智小谋大，政令未一，外托同德，内有离心，诸君不足忧，吾揣之熟矣。”乃自将步骑数千人倍道赴泾州。途出盱眙，思令不虞大军卒至，望旗奔北。

选项：段韶擅长统众，面对敌人的侵扰时，善于鼓舞士兵的士气。泾州一战，段韶亲自率领步兵骑兵几千人突袭，尹思令败逃。

答：________________________________________________________________________ 答案 地点有误。“泾州一战”应为“盱眙一战”。

2． (萧燧)出知严州。严地狭财匮，始至，官镪(成串的钱)不满三千，燧俭以足用。二年之间，

以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名(吝惜授予官职)，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。

选项：萧燧出京管理严州。严州面积狭小，财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，

各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

答：________________________________________________________________________ 答案 正确无误。

三、比对人物：高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的中心人物，还会写到

另一些人物。这类命题陷阱往往将“彼”强接在“此”上，张冠李戴。辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． (2012·广东)道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，

而中外纷议挠之。澍(指传主陶澍)毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船。

第8题选项C：道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。

答：________________________________________________________________________ 答案 选项错误，张冠李戴，“首先倡导以海运代替漕运”的是协办大学士英和。

2． 京师并河居人，盗凿汴堤以自广，或请令培筑复故，又按民庐侵官道者使撤之。二谋出

自中人，既有诏矣。存(王存，传主)曰：“此吾职也。”入言之。即日弛其役，都人欢呼相庆。

选项：京城沿河居住的人家偷挖河堤来扩大住址，侵占官道，王存请求朝廷命令他们恢复大堤原貌，撤离官道，受到百姓的欢迎。

答：________________________________________________________________________ 答案 请求朝廷责令修复河堤的不是王存，而是“中人”(朝中之人)，原文是王存为民请命，解除了百姓的差役。

四、比对关键细节：命题者对原文关键细节(关键词语)故意错解以迷惑考生。这种曲解文意

的方式正成为设题的主要陷阱。因为错误极其细微，故要认真、细心比对。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． (2012·新课标全国)萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进

士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”

第6题选项A：萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

答：________________________________________________________________________ 答案 关键细节有误。原文说，秦桧当权，秦桧的亲信私下里向萧燧说情。选项A改为“秦桧当权，与其亲党”，多了个“与”字，使原文中的一个人“亲信”变成两个人“秦桧和亲信”，从而改变了原文意思。

2． (2013·大纲全国)慧度(指传主杜慧度)布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。

禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家。

第10题选项D：杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》《老》。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。

答：________________________________________________________________________ 答案 关键细节有误。原文“能弹琴”曲解为“只管弹弹琴”，“颇好《庄》《老》”曲解为“读读《庄》《老》”。

五、比对添加内容：“添加”就是通过“无中生有”的方式，在选项中故意添加一些貌似合

理的内容“制造”出错误选项来。辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对，从而识破“无中生有”(或于文无据)的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． (2013·新课标全国Ⅰ)文升(指传主马文升)有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。

功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

第6题选项D：马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。 答：________________________________________________________________________ 答案 于文无据。原文只是说“大盗至钧州”，并没有“各处骚扰”，“骚扰”一说没有根据。

2． (2012·重庆)王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称

忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。

第10题选项A：王桢，是济阳公的孙子。济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠，承担过很多重任，在吉水以忠义之家著称。

答：________________________________________________________________________ 答案 “承担过很多重任”于文无据。

六、比对句间因果关系：这类干扰项往往把没有因果关系的事件硬说成是因果关系，或者颠

倒了“因”和“果”两者之间的关系。辨析时要注意选项中“因此”“以致”等表因果的词语。在遇到涉及因果关系的选项时，一定要与原文中相关的句子比较一下，仔细分析因果关系是否恰当。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1． (2012·四川)(贺钦)晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐

居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。

第10题选项D：贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居

学医，大家称他医闾先生。

答：________________________________________________________________________

篇二：成语解释

洞若观火：形容看得清楚明白。

对簿公堂：在公堂受审。

耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。

耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.

罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。

翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。

繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 方枘圆凿 形容格格不入

方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。

焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。

粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意）

风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

奉为圭臬 把某些言论或事物当作准则

否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。

浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。 高谈阔论：大发议论，多含贬义。

隔靴搔痒 比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键

各行其是：各自按照自己以为对的去做。

耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。（一般指自己对某些事不满） 功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。（多含惋惜意）

狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。

孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。

瓜田李下 经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。

刮目相看：用新的眼光来看待。

挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。

管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。

光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。

鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。（形容人工技艺的精巧） 含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子

皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老

厚积薄发：长期积累，突然暴发。

虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。

涣然冰释：嫌隙、误会消除。

荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。

黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱

讳莫如深：紧紧隐瞒

火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。

祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。

积重难返 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变

集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。

计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。

济济一堂 ：形容许多有才能的人聚在一起。

间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。

见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。

矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

矫枉过正 纠正偏差做得过了头

金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。

噤若寒蝉：形容不敢作声。

敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求

久假不归 长期借去，不归还

开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。

恪遵功令：严谨地遵守条令制度。

空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。（中性）

狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。（贬）

良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等

临渊羡鱼 比喻只有愿望，不去实干，就无济于

令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。

另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。 门可罗雀 大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。

门庭若市 形容交际来往的人很多。

面目全非 事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.

目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。（褒义词）

沐猴而冠 沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像 暮鼓晨钟 比喻可以使人警觉醒悟的话

南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。

泥沙俱下 比喻好坏不同的人或事物混杂在一起

抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方

蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人来自己家或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。

披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。

披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。

萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。

期期艾艾 口吃.不理解为懦弱犹豫等

杞人忧天：比喻不必要的忧虑。

前事不忘，后世之师 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴

黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了（贬）

罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（罪恶）很多，难以说完。

求全责备：苛责别人，要求完美 无缺。

曲突徙薪 比喻事先采取措施，防止危险发生

人心不古：今人的心地不如古人淳厚。多用以感叹世风浅薄。

忍俊不禁：忍不住笑了出来。

如汤沃雪 像热水浇在雪上，比喻事情极容易解决

如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感 化。

茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

塞翁失马 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大 三足鼎立 比喻三方面的势力对峙。

色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。

闪烁其词 ：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。

身体力行：亲身体验，努力实践。体，行。

尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

师心自用：固执己见，自以为是。

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。

时乖运蹇 指时运不好

拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。

始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人

首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致

受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。

数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。

水落石出：形容真相大白。

硕大无朋 形容无比的大。

硕果仅存 比喻经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物

司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。

夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。

素昧平生：一向不相识。

叹为观止：赞美看到的事物美到极点

韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。

条分缕析 形容分析得细密而有条理

痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。

万马齐喑 比喻人们都沉默，不说话，不发表意见

妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。

欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

心悦诚服 悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。

喜出望外 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

心花怒放 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。

喜不自胜 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。 人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

哭丧着脸 心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

酒酣耳热 形容饮酒到高兴的时候。

惊喜欲狂 既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。 近悦远来 使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

皆大欢喜 人人都高兴满意。

欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。

欢天喜地 形容非常高兴。

欢呼雀跃 高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

抚掌大笑 抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。 得意忘形 形：形态。形容高兴得失去了常态。

大喜过望 过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。 冁然而笑 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴

眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子

眉飞眼笑 形容非常高兴

惊喜交集 交集：交错在一起。又吃惊，又高兴

形容生气的成语

形槁心灰〖解释〗槁：枯干。形容身体消瘦不堪，心境极为冷漠，毫无生气。 息怒停瞋 〖解释〗瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。

宜嗔宜喜 意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

旭日初升 早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。 鲜蹦活跳 谓鱼、禽等乱蹦乱跳而有生气。

死样活气 形容没有生气。

浓眉大眼 形容眉目端庄，富有生气。多指男子。

典自《孟子·公孙丑上》[孟子]曰：“然则吾子与管仲孰贤？”曾西艴然不悦，曰：“尔何曾比予于管仲！……”

负气含灵 指有生气和灵性的人。

半死半生 ①未全死。②比喻无意义、无生气的苟且的生活。

转嗔为喜 由生气转为喜欢。

心平气和 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。

生龙活虎 形容活泼矫健，富有生气。

回嗔作喜 嗔：生气。由生气转为喜欢。

拂袖而去 拂袖：甩袖子，表示生气。形容生了气，一甩袖子就走了。 肝胆欲碎 欲：将要。肝和胆将要破碎了。形容极度悲痛或非常生气。 愤愤不平 愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。

勃然变色 勃然：突然地。变色：变了脸色。突然生气，变了脸色。

别开生面 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。

活蹦乱跳 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子

不死不活 形容事物没有生气

百花争妍 形容繁华盛开，生气勃勃的景象

初中文言文中的成语及解释（一）

第一册

?温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 (温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)

?不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。

(敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——《论语十则》)

?三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。

(三人行，必有我师焉。——《论语十则》)

?讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。

病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》

?柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。 (柳暗花明又一村。——《游山西村》)

?扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。 (雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》)

?熟能生巧：熟练了就能找到窍门。(无他，但手熟尔。——《卖油翁》) 第二册

?世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)

?豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)

?无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》)

?吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。(卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》)

篇三：字形答案

识记并正确运用规范汉字学案

学习目标

1. 了解字形考点要求、考查的形式、重点难点，掌握字形致误的类型。

2. 归纳总结字形辨析的方法，在生活和学习中，能正确、熟练、有效地运用语言文字。

一、 考点解读

《考试大纲》规定：识记并正确书写现代汉语汉字的字形，即识记目前所通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、同音兼形近字，不写错别字等，不死抠生字、难字。

考查重点：重在考查音近与形近致误两大类，因特别注意因形近音同致误的别字以及易混字。

考查形式：单考字形为主，有时字形与字音结合起来考查，在句子中辨析错别字。

二、 知能概要，了解致误类型

例1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.驰骋 原生态疾风劲草 吉人自有天象

B 诀别 声讯台震耳欲聋 真金不怕火炼

C.问候 顶梁柱暗剑伤人 明人不说暗话

D.受理 高架桥粗制烂造 在其位谋其政

答案 选B

解析：A.象——相：辅助、帮助，C.剑——箭：射的箭，D烂——滥：过多

1.归纳总结致误类型：同音形异致误

举例:：走头无路按步就班世外桃园各行其事出奇不意

例2. 下列各组词语中有两个错别字的一组是（）

A. 朝廷 调济 贸然行事 暝顽不化

B. 惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索

C. 斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷

D. 松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动

答案 选A

解析：A．济——剂 暝——冥

B．惦——掂 C.法——砝 D.砰——怦

2.归纳总结致误类型：同音形近致误

举例:： 一张一驰 待价而估 万事具备只欠东风 见风驶舵

例3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 鸿鹄之志 如愿以偿 以偏赅全 归纳演译

B. 冥思苦想 各行其事 风姿绰约 烟波浩荡

C. 气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己

D. 蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详

答案 选C

解析：A.译——绎 B.事——是 D.愁——筹

3.归纳总结致误类型：音同义近致误

举例:：甘败下风 欢渡春节 默守成规 鸠占雀巢

例4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A 文身 诡谲 流金铄石 食不厌精 脍不厌细

B 编篡 碑帖 原物璧还 家有敝帚 享之千金

C 简练 宽宥 相形见拙 万壑争流 千崖竞秀

D 更迭 歆享 濯污扬清 病入膏盲 羽扇纶巾

答案 选A

解析：B.篡——纂 C.拙——绌D.盲——肓

4.归纳总结致误类型：形近音异致误

例：鬼鬼崇崇沧海一栗 偃苗助长 拙拙逼人 揠旗息鼓

三．方法指要

通过字形例题，辨识字形，找出切入点，学生自主归纳字形辨识方法。 例1. 指出下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A 呕心沥血 一张一驰 脉膊 恣意妄为

B 贪脏枉法 英雄倍出 通宵 瑕不掩瑜

C 一劳永逸 一筹莫展 寒暄 披沙拣金

D 不径而走 箭拔弩张 痉孪 金榜题名

答案 选C

解析：A.驰——弛 膊——搏B脏——赃 倍——辈.D.径——胫 孪——挛 箭——剑

1. 归纳总结：据义推形

有些字在成语或词语中的意思是唯一的，可以通过字的意思确定它的字形，这是最常用的辨析字形的方法。

举例:：功亏一篑 名门望族 怨天尤人 风雨如晦 趋之若鹜

好高骛远 倚老卖老 闻名遐迩伶牙俐齿 兵荒马乱

例2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 惹是生非 星罗旗布 名门望族 丰功伟迹

B 揠旗息鼓 怨天忧人 改弦更张 陈词滥调

C 打架斗殴 耳濡目染 方枘圆凿 风驰电掣

D 赴汤蹈火 根深底固 凤毛鳞角 峨冠博带

答案选C

解析：A.旗——棋 迹——绩B.揠——偃 忧——尤D.底——蒂 鳞——麟

2. 归纳总结：结构推形

有些词语特别是四字词语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互对照，意义一致。这就可以通过其中的一字形推断另一个字形，从结构上记住这类字。

举例:：纷至沓来 提心吊胆 废寝忘食 怀瑾握瑜 蛛丝马迹

摧枯老朽 剑拔弩张 文过饰非 精兵简政 遮天蔽日 殚精竭虑

贪赃枉法 卑躬屈膝奴颜婢膝 嬉笑怒骂 一张一弛

例3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 再接再励 司空见惯 破斧沉舟 篮球

B 一枕黄粱 悬梁刺骨 默守成规 影碟

C 逢人说项 世外桃源 侯门似海 蛰伏

D 滥竽充数 搬门弄斧 苇编三绝 针砭

答案 选C

解析：A.励——厉 斧——釜B.骨——股 默——墨D.搬——班 苇——韦 ,《赠项斯》

唐 杨敬之刘禹锡

几度见诗诗总好，及观标格过于诗。

平生不解藏人善，到处逢人说项斯。 “司空见惯浑闲事，断尽

江南刺史肠。”

3. 归纳总结：探源定形

有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义才能准确记住该词的字形。有些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着生动有趣的美丽故事，挖掘出来再去记忆更容易。 举例:：针砭时弊 开诚布公 管中窥豹，略见一斑 杞人忧天 名落孙山 名列前茅 完璧归赵 信口雌黄 班师回朝 明察秋毫祸起萧墙 例4 .下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A 姗姗来迟 鸠占雀巢 饮鸠止渴 梳妆打扮

B 不辨菽麦 棉里藏针 门可落雀 青山绿水

C. 瓜田梨下 蛛丝蚂迹 鸦鹊无声 绿草如荫

D 如丧考妣 声名鹊起 山清水秀 旁征博引

答案： 选D

解析：A.雀——鹊 鸠——鸩B.棉——绵 落——罗C.梨——李 蚂——马 鹊——雀 荫——茵

4. 归纳总结： 据理推形

有些词语包含着生活的常理和规律，通过这些常理和规律也可以确定他们的字形。

举例:：不辨菽麦 歉收 粉末 归心似箭寥若晨星 水龙头

例5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A 英雄气概 恬不知耻 情不自禁 杳无音信

B 万事享通 火中取栗 虎视耽耽 沧海一粟

C 如火如茶 计划缜密 恐前绝后 草菅人命

D 鬼鬼祟祟 驰聘疆场 针炙治疗 罄竹难书

答案 选A

解析：B.享——亨 耽——眈 C. 茶——荼 恐——空D.聘——骋 炙——灸

5. 归纳总结：据音辨形

有些词语是字形相似，字音不同而导致书写错误，只要读准音，看清字形，即可辨明字形。

举例:：殚精竭虑 谄媚 罄竹难书 赝品 天崩地坼 篡权 濒临 宣泄

四．巩固练习

1. 下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ）

A 啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

B 辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

C 秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

D 摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

答案 选D 娑——挲 驶——使

解析：A.嗑——磕B. 辑——缉C. 稗——裨

2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A 作秀 一滩泥 美轮美奂 人而无信，不知其可

B 震憾 大拇指 一副对联 上不着天，下不着地

C 坐落 三部曲 卑躬屈膝 以其昏昏，使人昭昭

D 平添 哈蜜瓜 长年累月 失之东隅，收之桑榆

答案 选C

A.滩——摊B.憾——撼D.蜜——密

3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A 雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B 安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C 跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D 凋蔽 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

答案 选B

A.起——启：开启C.辐——幅D.蔽——敝

4. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A 凑和 文绉绉 事必躬亲 盛名之下，其实难副

B 蛰伏 大杂烩 克敌致胜 天网恢恢，疏而不漏

C 宣泄 名信片 贸然行事 为山九仞，功亏一篑

D 松弛 挖墙脚 乐不开支 前事不忘，后事之师

答案 选D

A.和——合B.致——制C.名——明

5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A 一如继往 擅长 一诺千斤 严惩不贷

B 融汇贯通 蜇伏 委曲求全 漫不经心

C 人情事故 精萃 震耳欲聋 悬梁刺股

D 九州方圆 祛除 因地制宜 贻人口实

答案 选D

A.继——既 斤——金B.汇——会 蜇——蛰C.事——世 萃——粹

五．复习建议：

1.科学安排时间，分散复习。

不能设想一次到位，经常复习；也应该在小时间段内复习，循环进行。

2.逐渐缩小范围，集中淘汰。

每次复习后，将已掌握住得字形去掉，为下次复习节省时间，集中精力消灭未掌握的字形。

3. 掌握方法，事半功倍。

运用一些方法理解性识记字形，力求记得又准又牢。莫为失败找理由，多为成功找方法。

4. 在生活中提高对字形的敏锐感知力。

有疑就查字典，多归纳，多分类，让知识成系统。


《披沙拣金的意思》出自：百味书屋
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