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篇一:课后习题
1、我们的民族小学
一、抄写描写窗外安静的句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、我会根据课文内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校。 ( )
2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。( )
3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 ( )
三、填写合适的词语
()的小鸟 ()的老师 ()的小学
古老的() 粗壮的() 洁白的()
四、补充句子
同学们从( ),从( ),从( ),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。
在家里,王玉为妈妈( ),为爸爸( ),为奶奶( ),大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、金色的草地
一、按课文内容填空:
蒲公英的花就像( ),可以( ) 、() 。早晨,花朵 (),( ) ,草地就 ( );中午,花朵 () ,它是( ) ,草地就( ) ;傍晚,花朵又() ,草地就( ) 。
二、句式训练:请用“多么??多么??”说一句话
三、我会辨字组词:
拢() 耍( )劲( )赏()
扰() 要()功( )掌()
四、 我会根据读音组词:
朝 cháo()( ) 假jiǎ( )( )
zhāo()( )jià( )( )
五、 我会填:
( )的草地( )的蒲公英 ()的手
掌
( )的花瓣()的星星 ()的绒毛
六、我能仿写句子:
1、 蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(拟人句)
2、 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻句)
七、小小书法家,比比谁写得最工整。
wán shuǎjiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo ( ) ( )( ) ( )
八、我会组:
瓣()钓() 劲()装() 辫()钩() 颈()奖()
九、我会填
( )的绒毛( )的蒲公英 ( )的花瓣
( )的草地( )的草地 ( )的草地
3、爬天都峰
一、读读写写下面的词。
笔陡石级铁链 似乎发颤奋力 攀登
终于 纪念辫子勇气决心 意思取得
二、按要求查字典。
要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词
陡
攀
念
勇
三、选字填空。
纪 记 年()()住日() ()念
作 做 工()留()( )事()业
相 像 ()声 ()片好()照()
四、给下面的句子加标点。
1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2.爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量
五、按课文内容填空,并按要求回答。
我站在天都峰脚下望:啊,峰顶这么(),在()上面哩!我爬得上去吗?再看看( )的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来的,真叫人( )!
1.这一段写天都峰的()。
2.用“︱”把这段话分两层。
3.作者写天都峰的高和陡,目的在于突出(),暗示()。
4、槐乡的孩子
一、填合适的字。
( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )
( )风( )动 ( )上()下 ( )丽多( )
二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。
1.________________________________________________
2.__________________________________________________
三、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )
快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )
四、把下面的句子按顺序排列好。
( )到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。
( )不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。
( )星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。
五、按原文填空。
( ),( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、()。明天,只要是(),孩子们又将( )到()的劳动中??
5、灰雀
一、看拼音、写汉字。
1、胸pú( ) 2、面包zhā( ) 3、白huà( )树
4、chéng( )实 5、huò( )者6、wǎn( )转
二、解释下列词语。
婉转:________________________________________________
自言自语:_____________________________________________
诚实:________________________________________________
三、根据课文内容填空
它们在树枝间来回跳动,()地歌唱,非常()。列宁( )走到白桦树下,( )要( )下来,( )这三只欢快的灰雀,还()给它们带来面包渣和谷粒。
四、课文理解
课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动?把相关句子及重点词语划下来。
6、小摄影师
一、 看拼音,写词语。
bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn
( )()()( )
二、把下面的字去掉偏旁后,再组词。
例:摄——(聂) (姓聂)
格——() () 按——() ()
切——() () 贴——() ()
胶——() () 社——() ()
三、给多音字组词。
dānɡ( ) juǎn( )
当卷
dànɡ( ) juàn( )
四、选字填空。
侧坐哭 摆拿
高尔基( )了张报纸,按小男孩的吩咐( )下,小男孩( )弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基( )过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,( )了起来。
7、奇怪的大石头
一、听写词语
奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史 平整 推动旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊
二、形近字组词
坑( )推( )秦( ) 域()
抗( )堆() 泰() 城( )
三、照样子写词语
严严实实:
密密( )、 ( )、 ( )
很深很深的大坑:
很滑很滑的( )、( )、( )
突兀的大石头:
平整的( )、( )、( )
四、按要求做一做
1、一听到脚步声,他就悄悄地围着大石头躲闪。(用带线的词语说一句话)
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2、这块突兀的大石头到底是怎么来的?(说说突兀是什么意思)
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3、这块大石头是被冰川带到这里来的。(把这句话换成“把”字句)
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8、我不能失信
一、我能连:
yào cān qiàn shì pū
早餐扑空 解释 照耀 道歉
二、我会填:
jǐn() hǎo( )
尽好
jìn() hào( )
三、锦上添花: ( )的眼睛( )地说 ( )的嘴巴( )地问
( )的孩子( )地笑
四、模仿秀:引用人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写几句。
1.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”(提示:人物语言在中间。)
2.“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。(提示:人物的语言在前边。)
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3.父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。) _______________________________________________________ _______________________________________________________
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9、古诗两首
一、看拼音,写词语。
ji cùshēn shuǐ huí yì měi féng jiā rén
( ) ( ) () ( ) ()
yáo yuǎn biàn dì chā mǎn yì kǒu tóng shēng wú yè
() ( ) ( ) () ( )
二、组 词。
促( )忆( )异( )逢( )遥( )
足( )亿( )导( )缝( )摇( ) 梧( )情( )挑( )织( )遍( )
语( )请( )桃( )识( )篇( )
三、写出下列词语的意思。
萧萧:_____________________
挑:________________________
促织:_____________________
篱落:______________________
四、补充句子内容。
萧萧梧叶___________,独在异乡___________,
江上秋风___________,_____________倍思亲。
知有儿童___________,____兄弟___________,
篇二:五年级语文第一单元测试卷(全部)
姓名
五年级上册语文《小苗与大树的对话》同步练习题2016.7.26(周二)
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉(lǜ lù) 《水浒传》(chuán zhuàn) 倒下(dǎo dào)
盛白面(chéng shàng) 散文集(sǎn sàn) 宝藏(cáng zàng)
二 反义词:正课( )短暂( ) 容易( )
近义词:赶紧( )鼓舞( ) 喜爱( )
三 我仔细读了课文,知道“闲书”就是 ----- ,“三贯通”是指 ---- ,课题里的“大树”实际是指 。
1、 读拼音,写词语。
cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuànpiān kē wén lǐ guàn tōng
() ()( )()
gǔ lì lü lín hǎo hàncéng jīng gǔn guā làn shú
() ( )()( )( )
2.请在正确读音下边打“√”
爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴(xìng xīng)趣的就是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒(xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)》里绿(lü lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
3.扩展练习
古人云:“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读,是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。
4.向大家推荐自己读过的好书。
一.给下列加粗字选择正确的诗音,打“√”。
自传(zhuàn chuán) 绿林好汉(lǜ lù)
武侠(xiá jiá) 应该(yìnɡ yīnɡ)
一、 多音字组词。
藏┌ ( ) 盛┌ ( ) 背┌ ( ) 将┌ ( )
└ ( )└ ( ) └ ( )└ ( )
三.读句子,给加粗的词选择正确的解释。(填序号)
见识:①接触事物,扩大见闻②见闻,知识
1.我们可以从书本中得到一些见识。()
2.我们到大自然中去见识各种事物。()
沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡 ②比喻情绪高涨
3.壶盖动了,壶里的水沸腾起来。()
4.下课以后,操场上沸腾起来了。()
二、 扩句。
1.教室里摆着桌椅。
2.汽车在奔驰。
3.柳条拂动着湖面。
4.大家登上了万里长城。
四.将下列句子补充完整。
1.书山有路勤为径, 。
2.读书破万卷, 。
五.下列句子运用了什么修辞手法?
1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
2.背上的子弹袋就像一座小山似的,压得我喘不过气来。( )
3.是谁创造了历史?是我们劳动人民。 ( )
4.太阳冲破云霞,跳出了海面。 ( )
参考答案:
三、1.文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。益
2.指单独着重某一学科,不能全面发展。
3.文中指给《古文观止》中难以理解的词句加上注释。
四、1.② 2.① 3.① 4.②
六、1.最低要求、最低限度。
2.季老先生觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文。
七、1.忽然间明白过来。
九、1.夸张 2.比喻 3.设问 4.拟人
形容读书或背书流利纯熟。
走遍天下书为侣---同步练习2016.7.27(周三)
姓名:
一、看拼音,写词语
bèi sòng yú lè yóu yù yí tàngbiān shěn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词
侣( ) 牌( )略( ) 零( )
铝( ) 脾( )咯( ) 铃( )
三、给加点词选择正确的解释
1、 周:①周围②普遍,全③绕一圈④完备,周到
周身( )周密( )周游( ) 圆周率( )
2、 编:①编辑 ②创作 ③捏造④把细长条壮的东西交叉组织起来
编筐( )编报( )编造( ) 编故事( )
3、熟:①熟练 ②程度深 ③与“生”相对 ④因常见或常用而知道得很清楚
熟睡( )熟手( )熟悉( ) 熟透了( )
四、在括号里填上合适的词语
()的战舰 ( ) 的图画( )的故事
()的天地 ( ) 的露珠( )的片段
()的骏马 ( ) 的步履( )的世界
五、用加点的词语写句子
1、 一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(就是...也是)
2、 我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美?(怎么...怎么)
一 我会读,也会写。
bèi sòng yú lè bàn lǚ
( )( ) ( )
二 我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。
故地: A.原因 B.意外的事情C.老,旧,过去的
忽略: A.大致,简单B.省去,简化C.计谋
三 我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。
1.经厉 感叹 似乎 想像力 ( )
2.思考 片段 欣赏 豪不犹豫( )
四 1.用“毫不犹豫”写一句话。
2.仿写填空。
你喜爱的书就像一个朋友,就像一个家。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是________,也是___________。
3.写几条读书名言。
一、看拼音,写词语。
bèi sònɡ línɡ tóu biān xiě mǒu zhǒnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
bǎi yīn hé háo bù yóu yù qīnɡ pén dà yǔ
()()( )
二、给加粗的字注音。
伴侣( ) 娱乐( ) 一趟( )
三、给下列字加上偏旁组成新字,再组词。
扁┌( ) 某┌( ) 尤┌( ) 尚┌
└( ) └( ) └( ) └
四、写出下列词语的反义词。
忽略——( ) 犹豫——( ) 美丽——( )
五、写出下列词语的近义词。
环绕——( ) 感叹——( ) 品味——( )
六、造句。
1.毫不犹豫——
2.……就是……也是……
七.综合应用
1.谈谈你对“书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。
拓展提升
八、将作家、作品和文章用线连起来。
曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》
施耐庵 《红楼梦》《猴王出世》
吴承恩 《水浒传》《草船借箭》
罗贯中 《西游记》《黛玉葬花》
十、判断下列句子是不是比喻句。是的打“√”,不是的打“×”.
1.火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。 ()
2.齐白石爷爷画的虾,像真的一样。()
3.一身黑羽毛,,一对俏翅膀,加上剪刀的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。( ( ) ) ( )
走遍天下书为侣参考答案:
四、重视 坚决 丑陋的五、围绕物 感慨 品尝
七、1.一遍又一遍地读那本书 我会思考 我会在脑子里继续把这个故事编下去 找到我以前忽西 我会想象作者是什么样的 与另一个人同船而行
2.四 首先 然后 还会 最后
3.从不同的角度以不同的方式去读,这样才能读得津津有味,收获颇丰。
八、1.读书 2.废寝忘食 良师益友
4.书是知识的宝库,读书是人类的一种享受,能给人们带来快乐。
十、1.× 2.√ 3.× 4.√
篇三:二年级语文-上学期练习题
第一单元练习题
一、看拼音写汉字或给加横线的字注音。
qiūshōu gēchàng lànghuā jímáng
měilì
( )( ) ( )( ) ( )
rán?r bǐ
jiào jiùshì ji?báis?nggě( ) ( )( )( ) ( ) 转弯( ) 转动( ) 转头( ) 转圈( ) 朝霞( ) 朝向( ) 朝阳( ) 朝鲜( )
二、组字小魔术。
例:拾—()+()=()—()+()=()
跟—()+()=()—()+()=() 贴—()+()=()—()+()=() 虹—()+()=()—()+()=() 例:(驾)—( 马)+(木)=(架)—(木)+( 贝)=(贺 )
()—()+(雨)=()—()+()=()
()—()+(口)=()—()+()=()
三、正确写出下列字的笔顺。
转:
九:比:寒:歌:
四、说一说你看到的秋天,仿照例子写一写。
枫叶红 瓜果香 菊花黄
( )红 ( )香 ( )黄
( )红 ( )香 ( )黄
( )红 ( )香 ( )黄
五、填上合适的词语。 ) )
( ) 火红的( )
) )
( (( )的小朋友 ( 的秋天
( (
六、照样子写一写。
1、我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
我在,想。
2、它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它比,比还。
3、它的样子也好看,就像我小小的手掌。(比喻句)
它的,就像
4、八月秋天到,天转凉,风变爽,蟋蟀把歌唱。(拟人句)
5、青蛙说:秋天是金色的,辽阔的大地金黄金黄的。
小鸟说:秋天是
七、用下面的词语造句。
然而:
每当:
八、我来学古诗。
《山行》的作者是 代诗人 ,后人称他为 。诗
中 这一句是写山中景色的这一句是写枫林颜色的。“寒山”指,“斜”指,“坐”指“晚”指,“于”指“红于”指这首诗描写的是时节寒山枫林的美景,表达了作者 的感情。
九、用下面的字连成句子并加上标点。
外 得 婆 爱 我 的 懂 你
十、阅读
(一)露珠
昨天夜里,
谁从草地上走过,
丢了那么多的珍珠?
今天早上,
谁在草叶上看着我,
还打湿了我的衣裤?
太阳升高了,
谁收走了珍珠,
留下了湿湿的气息湿湿的泥土?
1、这首诗歌有( )个小节。
2、这首诗是按( )顺序来写的。用“”画出诗中表示时间的词语来。
3、全诗每个小节都是一个问句,好像有位小朋友,正在草地上好奇的发问。“谁”有不同的含义:第一小节的“谁”指的是( );第二小节的“谁”指的是( );第三小节的“谁”指的是( )。
(二)猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
用“划出描写猫的眼睛的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。……………………………………( )
《掠过的近义词是什么及造句》出自:百味书屋
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