《惠子相梁》阅读答案

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篇一：《惠子相梁,庄子往见之》阅读答案

阅读下文，完成第11—14题（12分） 惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓⑥！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【注释】①相梁：在梁国当宰相 ②鵷鵮：yuān chú 传说中像凤凰一类的鸟 ③练实：竹实，即竹子所结的子 ④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水 ⑤鸱chī：猫头鹰 ⑥吓：hè，模仿鸱发怒的声音，下文的“吓”用作动词11.解释下列句子里加点的词（4分） ① 或谓惠子曰（ ） ② 非梧桐不止（ ） 12.对划线句翻译最恰当的一项是（ ）（3分） A.现今你想用你的梁国（宰相的职位）来吓唬我吗？ B.现今你想用你的梁国（宰相的权威）来赶走我吗？ C. 现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？ D. 现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？ 13.庄子是惠子的朋友。庄子来见，惠子不但不高兴，反而恐惧。惠子恐惧的原因是（请用自己的话回答）（2分） 14.下列理解不正确的一项是（ ）（3分） A.庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。 B.“鸱得腐鼠”是庄子对惠子及相位的嘲讽。 C. “不止”“不食”“不饮”，是庄子暗示要与惠子绝交。 D. 庄子用生动形象的语言表达了自己对功名利禄的态度。 11．有人 栖息 12．B13．担心庄子取代了他梁国宰相的职位 14．C

篇二：惠子相梁阅读答案鹓雏和鸱

篇一：惠子相梁阅读答案鹓雏和鸱

篇二：惠子相梁阅读答案鹓雏和鸱

论怎样欣赏名著

1.什么是名著呢？名著就是这样的书——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。

2.不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一。只不过有几千部罢了。

3.为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界；第二，名著资助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。

4.我常听到人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。

5.知道你正在读什么。

6.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。

7.不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔马卓夫兄弟》一书中抛出了50多个主要人物，托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发涨。这时，不要急着往前翻，坚持看下去，渐渐地，这些人物就会变得清晰；你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。

8.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。

9.大段大段地读。

10.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史、作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。

11.阅读有关作者生平的书。你对作家的个人经历知道得越详细，你就越明白他为什么写他所写的作品。你就会开始明白隐藏在作家作品中的自传性的花絮。一个作家不可能不暴露自己。

12.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。13.不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去。

以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻_________，“鸱”比喻_____..”考查相似的试题有：篇三：惠子相梁阅读答案鹓雏和鸱

篇四：惠子相梁阅读答案鹓雏和鸱

惠子相梁.中请你说说鹓鹐和鸱分别比做什么 惠子相梁.中请你说说鹓鹐和鸱分别比做什么 umtg99 2014-10-24 鹓鶵（yuanchu）是一种类似凤凰的鸟,庄子把它比作像自己一样的具有高远志向和高洁情操的人,鸱（chi）是猫头鹰的一种,庄子把它比作喜欢吃腐鼠的贪图小利,记恨别人才能的小人!一般情况下,这篇文章应出自初中的语文课本!想必你是初中生吧!庄子是一个知趣很高的人,写出来的文章都很超凡脱俗! 有四个关于他们的故事。 其一是，庄周惠施游于濠梁之上，庄子曰：‘鲦鱼或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

篇三：三校生文言文总复习：(答案)第二篇《惠子相梁》

做卷宗旨：必须闭卷，不问他人，在没有提前复习的情况下完成，

完成后自行对答案，用红笔批改

一、在原文下面，翻译加点的字和划线的词。

第二篇 惠子相梁 ．

担任国相

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” ．．

魏国 有人 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟， ．

表示后事紧接着前事，后事往往是由前事引起的 在

其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐 ．．．

你从到

不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰 ．．栖息 竹实 吃 味美如甜酒的泉 在这时

而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” ．．．．

它，指鹓鶵 恐惧而发怒的声音 吓唬 疑问语气词，吗

二、为下面的字注音。

相（xiàng） 鹓鶵（yuān chú） 醴 （lǐ）鸱（chī）

‘吓！’（hè） 邪（yé）

三、圈出下面句子中词类活用的字，写出用法，并写出含义。

惠子相梁（名-动）担任国相

四、写出下列句子的句式，倒装句要标上倒装符号，并翻译句子。

搜于国中三日三夜（介宾短语后置） 于国中搜三日三夜 在国都中

搜捕三天三夜

发于南海（介宾短语后置） 于南海发从南海出发

非梧桐不止（判断句）不是梧桐树不栖息

四、翻译重点句。

1、或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”

有人告诉惠子说：“庄子来，想取代你做国相。”

2、‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？

发出“吓”的怒斥声！现在你想用你的梁国来吓我吗？

五、文学常识疏通。

１、上文出自《庄子》。

2、惠子原名(惠施)，和庄子是（好友）关系。

六、文本内容理解。

1、上文的主要人物是（庄子）和（惠子）。

2、文中主要运用了（比喻）和（对比）的修辞手法。

3、把（庄子）比作鹓鶵，把（惠子）比作鸱，把（功名利禄）比作

腐鼠，把（庄子高洁远大的志趣）作梧桐、练实、醴泉。通过对比两

者的不同追求，表明庄子 鄙弃功名利禄，自身志趣高远，襟怀坦的

远大追求 ，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。

4、上文的中心思想是在不了解别人意图时，不应妄加臆断，以小人

之心度君子之腹.


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