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《兰溪棹歌》阅读练习及答案

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
篇一:小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇

阅读训练场

一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的

大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪

烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色

的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,

在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边

儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起

了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,

一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有 个自然段,?天空泛起了粉红色的霞光?是

在第个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——( ) 慢——()

3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上

面打√)

露(露水看见显现) 蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有 话。第二句的意思是

讲 。第七句的意思是

讲 。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在

写 ,这几句话是按照 顺序来写。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁 为什么哭 我少

年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败

光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜,试探地问:?假如你能返老还童……?

?返老还童??流浪汉抬头将老人打量一番,?扑通?一声跪

下,苦苦哀求,?假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤

奋好学的人!??好吧!?时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到

几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍

然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到时光老人。他?扑通?一声跪下,乞( qǐ )

求时光老人再给他一个青春。?我做了一件蠢( chǔn )事!?时光

老人冷笑着:?给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。?

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

2、?笑?有许多种,请你再写出几种不同的?笑?来。(3分)

例如:冷笑

___________________________________________________________

_________

3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

后悔( )央求( ) 4.组词。(4分) 呜( ) 悔( )跪( )探( ) 鸣( ) 侮( )脆( )深( ) 5.用?假如……就……?造句。(2分)6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说

?我做了一件蠢事!??(3分)

___________________________________________________________

__________

7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什

么?(3分)

___________________________________________________________

______

一、读寓言故事,完成问题。(8分)

3啄木鸟和树

大树叫起来:?别动我!别动我!我疼死了!?

?树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!?啄木鸟说。

?简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这

不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!?树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵?年轻力壮?的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段(2分)

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打?√?。(4分) a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。() b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。() c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( )

3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2分

4?煮书?

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗??爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,

常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。??爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。

1、 根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( )

③心里不明白,不理解。( )

2 。

3、你认为?读书破万卷,下笔如有神?的意思是: 。

4、杜甫是怎样?煮书?的,请用?~~~~~?画出相关部分的句子;我们学语文该怎样?煮书??请用??画出相关部分语句。

5、?煮书?有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?

篇二:小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级下册期中语文考试卷

一、(考你识字能力)

请你用“√”给下列字选择正确的读音。(4分)

碾(niǎn yǎn)肆(shìsì) 攒(zuǎnzǎn) 箕(qǐjī) 幕(mò mù) 绽(dìng zhàn ) 溃(kuì guì)仲(zhòng zhōng)

二、(考你收集能力)你能写几个表示“看”的成语?还能写几个描写春天的成语吗?(4分)

三、(考你辨别能力)

读句子,从括号内选一个正确的词填在横线上。(2分)

1、不经过努力,谁也不会___成功的。(轻松 轻易 轻便 容易)

2、面对狼的威逼利诱,老山羊___道:“你的本性我知道,我的伙伴在哪里,我也知道。不过,你什么也别想得到!”(谎言 美言 忠言 直言)

四、(考你辨别能力)

读下列句子,在表示疑问的句子后面划“√”。(3分)

1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗?( )

2、难道这样行吗? ( )

3、你一天能栽多少棵树? ( )

4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?( )

5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗?( )

五、(考你记忆能力)按课文内容填空。(11分)

1、北方的二月,春天在( ),冬天在()。(《春潮》)

2、在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫( )、头发( )、双目( )的老人。(《语言的魅力》)

3、兰溪三日桃花雨,( )。(《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住,( )。(《游园不值》)

5、太阳花的事业,这样( ),这样( )。(《种一片太阳花》)

6、我是一颗星星,从()的天幕坠落到()的地毯上。(《花之咏》)

六、(考你分析能力)根据你对课文的理解回答。(5分)

1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点

是,

不同点是。

2、“我握过的手多的不计其数,但均不曾留下太深印象。”“看着这双手,我看到了一山山翠绿的森林??”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

3、在我们学过的本册课文中,有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象?为什么?

七、(考你心中偶像)照样子填空。(3分)

例:童第周(生物学家)

严济慈( )华罗庚( )竺可桢( )

李四光( )茅以升( )高士其( )

八、(考你阅读能力)读下列短文,回答问题。(12分)

老人与海(节选)

作者:海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。头四十天里,有个男孩子跟他在一起。可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地"倒了血霉",这就是说,倒霉到了极点,于是孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者鱼钩和鱼*,还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴,( )。脖颈上有些很深的皱纹,( )。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。 ( )。

问题:

1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是: 。

请你说说理解这段内容的关键是:

3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写,有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因,有些则没有。请你根据作者的写作风格,展开你想象的翅膀,把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。

4、读过这两段话,给你总的印象是什么?

三年级下册期中语文考试卷

一、在括号里将不正确的音节划去:

使劲(jingjin) 长城(cheng chen) 万众一心(xin xing)

赢钱(yinying) 姿态(zi zhi)酿出 (liangniang)

一、看拼音写词语,

nu li wanyanan jiao zhan dingjie tie

aishang xian jinlong zhao xiao yingying

gengdi hutu zangmin rui xuechujiang

三、辨字组词:

原( )蓝( )垦( )度()亏( )暮()

愿( ) 篮() 恳( ) 渡( )朽( ) 幕

()

四、补充下列词语:

星罗()布精()团结促( )谈心若( )若现

错()复杂运()气力热火( )天千( )百态

流连忘()( )天盖地 水天相( ) 连( )起伏

五、在括号里填上合适的词:

( )的长城积极地() 激动得( )

( )的波浪刻苦地() 伤心得( )

发出 ( )冒着( ) 参加

( )

六、写出下列词语的近、反义词:

希望()( )清晰( )() 增添( )

( )

犹豫()( )简单( )() 顽强( )

()

七、按要求写词语:

篇三:中考古诗阅读专题训练与答案

中考语文课外古诗词阅读题

泸县毗卢镇学校:周增剑

1.(2011·义乌市)阅读下面这首古诗,按要求答题。

秋日行村路

[宋]乐雷发

儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉:祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。 。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 。

2.(2011·湖州市)阅读下面这首诗,按要求答题。

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。 ⑴.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、 。 ⑵.诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。



3.(2011·金华)阅读下面一首诗,回答问题。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。

村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。

【注释】①澧(lǐ)水:指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。②枳(zhǐ)壳花:

枳树的花。

⑴.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情? 。

⑵.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为什么?。

4.(2011·温州市)阅读下面的古诗文,回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。

⑴.补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们之情的自然流露。

⑵.完成随感。

花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为



5.(2011·玉溪)阅读下面一首唐诗,按要求回答问题。

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识,欲别频啼四五声。

【注释】①系:jì,牵连。②浑:简直。

①诗中描写诗人搬家时 的心情。 ②请从写法上说说最后一句诗的妙处。 。

6.(2011·嘉兴)阅读下面的古诗文,回答问题。

书院二小松

唐·李群玉

一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。

【注释】秋烟:比喻小松初生的枝叶。

⑴.诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。 ⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感? 。

7.(2011·杭州市)阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事,赏玩夜忘归。

掬水月在手,弄花香满衣。

兴来无远近,欲去惜芳菲。

南望呜钟处,楼台深翠微。

(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 。

(2)“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析 。

8.(2011·兰州市)阅读下面的古诗文,回答问题。

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。

【注释】①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。

⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁,对此你是怎样理解的?。

⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣? 。

9.(2011·肇庆市)阅读下面的唐诗,回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮,晴山远画眉。

春青河畔草,不是望乡时。

【注释】韩琮,字成封,长庆进士。初为陈许节度判官,后历中书舍人、湖南观察使等职。

⑴.作者描写了晚春江上所见的哪些景物? 。

⑵.请简要回答,全诗表达了作者怎样的思想感情? 。

10.(2011·济宁市)阅读下面这首古诗,按要求答题。

晚春江晴寄友人

唐韩琮

晚日低霞绮,晴山远画眉。

春青河畔草,不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是 ,表达了诗人的 。 11(2011·江西省)阅读下面古诗,回答问题。

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟,千里片时间。

念我何留滞,辞家久未还。

微阳下乔木,远烧入秋山。

临水不敢照,恐惊平昔颜!

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。 。


《《兰溪棹歌》阅读练习及答案》出自:百味书屋
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