优秀小学德育论文参考文献汇精选3篇

admin

篇一：优秀硕士论文参考文献(3篇)

优秀硕士论文参考文献（3篇）

优秀硕士论文参考文献(一)

[1]王春光.新生代农村流动人口的社会认同与城乡融合的关系 [J] .社会学研究，2001，(03)：63-76.

[2]刘传江，徐建玲. 民工潮 与 民工荒 ：农民工劳动供给行为视角的经济学分析[J] .财经问题研究，2006，(05)：73-80.

[3]王桂新，沈建法，刘建波.中国农民工市民化研究 以上海为例[J]. 人口与发展，2008，(01)：3-23.

[4]吴济慧.新生代农民工就业问题的职业教育策略[J].职教论坛，2010(19)：21-23.

[5]顾明远.教育大辞典(增订合编本)[M].上海：上海教育出版社，1998，20-32.

[6]关裕泰.职业培训50年[J].中国培训，1999(10)：24-26.

[7] 欧阳河.职业教育基本问题研究[M].北京：教育科学出版杜，2006，176-177.

[8]张国庆, 等.职业培训与职业教育英汉词汇[ M] .北京: 中国劳动出版社, 1993: 118.

[9]孙萃.试论职业培训在人力资源开发中的作用[J].前沿，2007(8)：172-174.

[10]李冠祥.关于加强新时期职业培训的思考[J].劳动保障世界，2010(7):59-61.

[11] Zmeyov,S.I, Andragogy: Origins, developments and trends, International Review of Education,1998,(44).

[12]杨葆焜.教育经济学[M].武汉：华中师范大学出版社，1989,112 113.

[13]范先佐，筹资兴教 教育投资体制改革的理论与实践问题研究[M].武汉：华中师范大学出版社，1999,76 77.

[14] W.舒尔茨，论人力资本投资[M].北京：北京经济学院出版社，1990,90-91.

[15]刘精明.国家、社会阶层与教育：教育获得的社会学研究[M].北京：中国人民大学出版社，2005,24-25.

[16]刘精明，转型时期中国社会教育[M].辽宁出版社，2004,28-29.

[17] Arulampalam W.e Booth A.L.(1998)，Training and Labor Market Flexibility：

Is There a Trade-Off?，British Journal Of Industrial Relations，36,4,521-536.

[18] Autor DH Levy F.e Murnane R.J.(1999)，Skills Training in the Temporary Help Sector：Employer Motivations and Worker Impacts，mimeo，MIT e Harvard Univertsity.

[19] Malcomson，J，M，Maw，J. McCormick，B，2002.General Training by Firms，Apprenticeship. Contracts，and Public Policy CES working paper，696.

[20] 何齐宗.教育的新时代-终身教育的理论与实践[M].北京：人民出版社，2008，12，56-64.

[21]丁志宏.我国新生代农民工的特征分析[J].兰州学刊，2009(7)：71-79.

[22]长子中.当前新生代农民工群体观念特征分析及思想引导[J]. 思想政治工作研究，2010(03)：8-10.

[23]刘传江.新生代农民工的特点、挑战与市民化[J].人口研究，2010(2)：34-41.

[24]许若兰,许传新. 新生代农民工现代性人格发展状况及影响因素[J].人口研究，2007(3)：19-24.

[25]赵岚.新生代农民工的教育价值观及其对子女教育的影响[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版),2007(6):157-162.

[26]严翅君.警惕：新生代农民工成 职业枯竭 早发群体[J]. 江苏社会科学，2010(1)：125-131.

[27]罗恩立.新生代农民工就业能力问题初探:一个分析的框架[J]. 经济问题探索,2010(3):50-54.

[28]简新华. 新生代农民工融入城市的障碍与对策[J]. 求是学刊，2011(1)：60-63.

[29]符平，唐有财. 倒 U 型轨迹与新生代农民工的社会流动 新生代农民工的流动史研究[J].浙江社会科学，2009(12)：41-48.

[30]彭国胜，陈成文. 构建中国特色农民工职业培训体系:理论依据与现实方案[J].继续教育研究，2009(9)：81-83.

[31]陈锡文. 需为新生代农民工融入城镇提供条件[J].农村工作通讯，2009(15)：44.

[32]李伟东. 新生代农民工的城市适应研究[J]. 北京社会科学，2009(04)：29-33.

[33]韩雪松.新生代农民工的心理困境与解决策略[J]. 西安社会科学，2009(04)：121-123.

[34]于莉.山东省临沂市成人教育规导新生代农民工社会流动的调研报告[J].中国职业技术教育，2008(6)：19-23.

[35]何爱云，江玉桥. 新生代农民工的文化需求现状分析及对策[J].思想政治工作研究，2010(03)：23-24.

[36]潘建华. 新农村建设背景下农民的现实诉求：职业培训[J].成人教育，2008(05)：65-66.

[37]胡小凤.农民工培训在劳务经济中的作用[J].成人教育，2006(11)：40-41.

[38]魏礼群.解决当前农民工问题的七个方案[J].党政干部文摘，2006(06)：13.

[39]韩俊.农村发展五年回顾[J].瞭望，2007(41)：42-44.

[40]潘玉琴，印香俊. 基于协同学理论的农民工培训机制构#from 优秀硕士论文参考文献（3篇）来自 end#建[J].安徽农业科学，2011(11)：6919-6920.

[41]沈洊，潘寄青. 促进农民工技能培训的财政体系研究[J].山东社会科学，2009(5)：43-46.

[42]许项发. 基于公共管理的农民工职业技能培训[J].成人教育，2007(02)：20-22.

[43]陈彩娟. 城市农民工的教育培训亟需加强[J].政策瞭望，2011(5)：40-43.

[44]傅晨，谢小蓉.新生代农民工 民工荒 刍议[J].南方农村，2006(2)：22-24.

[45]许传新. 落地未生根 新生代农民工城市社会适应研究[J].南方人口，2007(4)：52-59.

[46]王跃进.公共服务均等化与农民工培训[J].职教论坛，2010(01)：23-26.

[47]余幸辉，孙志河. 农民工职业培训改革探析[J].职业技术教育，2010(4)：55-59.

[48]周志太.论农民工培训市场[J].兰州学刊，2009(9)：79-83.

[49]汪国华. 调适社会权利与社会政策张力系统：新生代农民工社会权利研究[J].中国青年研究，2011(06)：70-75.

[50]赫鸿雁. 缩小新生代农民工社会归属预期与社会身份认同落差的路径[J]. 哈尔滨市委党校学报,2010(7):93-95.

优秀硕士论文参考文献(二)

设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。

现在来说说这两个的简单解决办法。优秀硕士论文参考文献（3篇）优秀硕士论文参考文献（3篇）。

目录的更新，只需要在 大纲视图 下点击更新目录，或者在页面视图的目录上，点击右键，选择 更新域 即可。

(1)在word文档末尾添加几个文献，如：

[1] 杨秀章.Word 2000中文版使用速成.北京:清华大学出版社，2000

[2] Peter Weverka. Diane Poremsky.中文Word 2002专家.北京:机械工业出版社，2002 注意，输入时应采用word的自动编号。如果word没有自动编号，可自己插入(这个就不用细说了...)

(2)给每个文献制作成书签。优秀硕士论文参考文献（3篇）文章优秀硕士论文参考文献（3篇）出自，此链接！。如，选择 杨秀章.Word 2000中文版使用速成 ，插入 书签，输入书签名(杨秀章_Word 2000中文版使用速成)，然后添加。注意书签名必须以字母开头，可包含数字但不能有空格，可以用下划线字符来分隔文字，否则可能无法插入。书签名最好与文献名一致，这样在它位置变化后，你仍能识别它。优秀硕士论文参考文献（3篇）论文。(图1)

(3)在需要引用文献的位置，执行插入 引用 交叉引用，类型选择书签，选择需要引用的项目，内容选择 段落编号 。至此，引用完成!(图2)

优秀硕士论文参考文献(三)

[1] 武铜柱.大型立式储罐发展综述[J].石油化工设备技术，2004，25(3)：56~58.

[2] 史玉芹，周红梅.大型储罐设计的现状与进展[J].石油机械，2006，7(1)：41~42.

[3] 斯新中.国内储罐罐顶的形式和发展趋势[J].石油化工设备技术，2000，12(05)：

~35.

[4] 时铭显.我国石油装备技术的发展与展望[J].当代石油化工，2005，13(12)：3~7.

[5] 李宏斌.大型化是储罐发展的必然趋势[J].炼油设计，2000，6(6)：26~29.

[6] 于清，王一军，许跃新等.大型储罐设计技术的发展[J].新疆石油天然气，2006，

(4)：16~18.

[7] 斯新中.国内储罐罐顶的形式和发展趋势[J].石油化工设备技术，1998，19(5)：

~8.

[8] 李宏斌.我国超大型浮顶储罐的发展[J].压力容器，2006，24(5)：3~5.

[1] 薛万夫，孙苗琴.振动深孔加工技术(上)[J].现代制造工程，1992，(12):39-40.

[3] 郑建明，李言，肖继明等.基于神经网络的多特征融合刀具磨损量识别[J].机械科学与技术，2002， 21(1):111- 113.

[4] 郑建明，李言，黄玉美等.分形在钻头磨损切削力特征提取中的应用田.应用科学学报，2004，22(

[5] 樊铁镇.深孔加工技术综述[JJ.工具技术，1994，(5):3-5.

[6] 王世清.深孔加工技术「M].西安:西北工业大学出版社，2003.

[1] 方华灿. 海洋石油钢结构的疲劳寿命[M]. 东营: 石油大学出版社, 1990.

[2] 方华灿. 模糊概率断裂力学 [M]. 东营: 石油大学出版社, 1999.

[3] 胡云昌, 刘闯等. 导管架平台的三维可靠性分析[J]. 海洋学报, 1995, l7(6): 117-125

[4] 庄一舟, 金伟良. 海洋导管架平台抗震可靠性分析方法[J]. 海洋学报,1999, 21(5):

[5] Burke R. G., Tighe J.T. A timeseries model for dynamic behaviour of offshore structures [A]. Proc. 3rd OTC[C]. Houston, 1971: 775-788.

[6] M.R. Justino Filhoa, N.F.F. Ebeckena. Structural safety analysis of fixed offshore platforms [J]. Computing Systems in Engineering, 1994,5(4-6): 369-374.

[7] 王兴国, 周晶, 田明俊, 等. 导管架海洋平台基于地震作用下的多目标优化设计

[J]. 土木工程学报, 2004, 37(12): 6-9.

[8] 刘廷权, 王兴国, 周晶, 等. 基于桩-土-结构相互作用的海洋平台结构抗震优化设计[J]. 船舶力学, 2004, 8(4): 80-85

篇二：小学德育教育论文

题 目： 浅谈山区小学德育教育

单 位： 融水县拱洞乡龙培村小学

姓 名： 钟 国 武

浅谈山区小学德育教育

山区小学的学生大多生活在交通、通信闭塞，资源贫乏，思想落后的大山之中。他们的父母为了生计背井离乡外出务工。他们或与爷爷奶奶在家艰难度日，或是孖然一人留守家中。他们成为了十足的“留守儿童”。当他们看到务工回来的大哥哥大姐姐身穿时尚的衣服，就想入非非。满脑子想着有一日自己也到外地打工挣钱，买好吃的，穿漂亮的。对于这些既聪明伶俐，又思想动荡起伏的孩子，就得需要班主任真正成为孩子心灵的雕塑者，学生健康成长的引路人。

一、 建立和谐发展的集体；

和谐的班集体是学生快乐成长的基地。因而，班主任要营造适合山区孩子的班集体，去了解学生、关爱学生，关注学生的全面发展，培养学生具有创造性。营造合适的班集体就是师生之间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步的师生关系，让学生与班主任拉近距离，成为无话不谈的知心朋友。这样也就可以更好地了解学生的言行，了解学生的心理动态。能够根据学生的个性差异“因材施教”。

二、 打造全新的班级文化；

创造全新的班级文化，会对学生起到一种润物细无声的作用。它可以一点一滴地影响学生，给学生一种熏陶、一种感觉，使学生产生一种不知不觉的心理反映，产生无形的教育效果。同时还有一种持久性的特点，学生生活在某种氛围中，就会受到这种氛围的影响，日久天长，耳濡目染，就会形成某种气质。

山区的孩子大多是“留守儿童”，他们自小就养成了“独立自主”，不知道什么是团结，什么是关爱，他们遇到什么困难，也不会轻易开口求助于人。针对山区孩子的这种情况，教师就要用爱来感染学生。教会

学生“学会生活，学会关心”，关心帮助与自己同样情况的同学。让学生既能适应没有父母在身边的生活，又能主动地“参与生活”、“创造生活”，感受生命的意义，享受生命的光辉，对生活充满热爱。如：可以在班级中挂上几幅团结、关爱、互助的图片，写上几条激励学生的名言。

三、 设计精彩的班级活动；

喜爱活动是学生的天性，成功的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。它对学生来说，既可以拓宽视野，获取信息，丰富精神生活，又可以使学生从中获得满足，更能使学生得到锻炼和提高，促使学生学会交往，学生做人，形成良好的个性。因此丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。如：班主任可以组织一些“讲文明、讲礼貌”的评比活动或开展“互帮互助”的活动或创办一些主题鲜明的板报、手抄报等。这些活动会使同学之间加深了解，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系，更重要的是使学生发现自己所在的班级是一个充满活力、生机勃勃的集体，为生活在这样的集体而感到自豪和愉悦，促进学生间的交往、团结。

四、 关注心理素质的培养；

现在的学生接触社会面广，他们思想活跃，敢说敢干，但也会受到社会不良因素的影响，缺乏科学判断；他们读书认真，胸怀大志，勤学好问，机灵乖巧，但对前途却一片迷惘。特别是山区的孩子更是如此。他们看到打工回来的哥哥姐姐时尚的穿着，就会心理不平衡，就会有困惑（我为什么还要读书呢？我还是出去打工得了？）。因此，我们作为班主任就要充分认识加强学生心理健康教育的重要性。运用有关心理教育方法和手段，以积极认真的态度，加强对学生心理健康教育的指导。如：我班有两位女同学还有两个学期就要小学毕业了。当她看到自己的堂姐穿着漂亮的衣服，拿着贵重的手机，就整天跟她泡在一起。甚至提出要

与堂姐一起出去打工的想法。对于这样的现象我们可以对她进行心理辅导，让她知晓知识的重要性，使她重新对学习产生兴趣和恢复自信心。

因而，我们作为学生健康成长的引路人，学生心灵的雕塑者。要时刻关注学生，了解学生，用爱来感染学生。正如教育家陶行知所就的那样“爱是教育的根本，没有爱便没有教育。”让山区的孩子也能具有勇敢自信、团结互助的良好道德品质。

参考文献

1、 新时间班主任工作指南. 陕西师范大学出版社

2、 中小学心理健康教育.科学普及出版社

作者简介:钟国武，男，现为柳州市融水县拱洞乡小学在职教师，小教一级职务。电邮：zhong7800@163.com

篇三：德育论文——好习惯受益终生

播种良好习惯，收获美好未来

——浅谈小学生良好习惯养成教育 当前学校教育的核心是德育教育，德育教育最基础的内容就是良好习惯的培养。习惯是指由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式，它是不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为。从生理机制上来讲，习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件反射。小学时期是养成行为习惯的关键时期，因此要从小学生做起，从小事开始，从养成良好习惯着手。孔子对从小养成习惯的重要性也有很好的解释:“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好的习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。恩格斯也曾说过：“把德性教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。”可见行为习惯的养成具有非常重要的意义和作用。

作为一名年轻的班主任，更应该明确自己工作的内容和方向，明确自己的教育目标。和孩子们走过了五个春秋，朝夕相伴，共同进步，几年下来，我对行为习惯的养成教育有了一些收获和看法。

一、小学生良好习惯的内容。

应该从学习习惯、行为习惯、生活习惯三个方面进行培养。

1、学习习惯：上课认真听讲、独立按时完成作业、认真书写、良好的阅读习惯、认真预习复习、主动积累知识、学会思考、合作探究、反思总结等等。

2、行为习惯：上课端正坐好的习惯、课间做正当游戏、团结互助、尊敬师长、与人和睦相处、尊老爱幼、爱护公物、勤俭节约、注意安全、自理、自立、讲文明、懂礼貌，诚实守信等等。

3、生活习惯：坚持刷牙、不随地吐痰、勤洗澡、勤剪指甲、仪表大方得体、保护眼睛、按时体检、不吃零食、坚持锻炼等等。

二、良好习惯养成教育应遵循的原则。

1、年龄与习惯养成目标相符合的原则。

就拿学习习惯来说吧，小学低年级需要养成的学习习惯是：预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长或老师问询;课前准备好文具、课本、课堂练习本等;上课时专心听讲，不做小动作，不随便离开座位;学会整理书包、抽屉;不在课本、作业本上乱涂乱画;练习说完整话等等。可是随着年龄的增长，学生知识面的拓宽，德育目标也一步步提升，各方面的要求都有所提高。对于小学高年级学生来说，在学习方面遇到不懂的问题要学会自己通过工具书或合作探究解决，要善于动手实践、认真观察，要养成记忆习惯和总结反思习惯。思想道德方面要培养学生的责任感、荣誉感以及正确的人生观、价值观。因此，在进行养成教育时，教师必须明确目标。

2、年龄与习惯养成教育方法相符合的原则。

对于低年级学生来说，教师应用适当的口头表扬或物质奖励就可以收到良好的效果。此外，在班里进行各项比赛，定期评选小标兵、颁发奖状等活动，也能够很好地调动学生的积极性，推助好习惯的养成。而对于高年级孩子来说，一味的说教会引起学生的反感，而且学生对原有的鼓励制度已经麻木，采用比赛不仅无法调动积极性，还会让他们觉得幼稚可笑。因此要注重培养孩子的荣誉感和责任感，教师也要不断努力，提高自身素养，成为学生所敬仰的对象，增强在学生中间的影响力、号召力，同时在学生中间树立榜样。让学生互相学习，共同促进。只有方法得当，才能事半功倍。

3、性格与养成教育方式相结合的原则。

有的孩子胆小懦弱，有的孩子鲁莽草率，有的孩子认真细心，有的孩子粗心大意，在一个班级里各种性格的孩子都有，这就需要教师将工作做细，在充分了解学生的基础上，因人施教。胆小的孩子多鼓励，鲁莽的孩子多提醒，细心的孩子多巩固，粗心的孩子多练习。

4、团结合作原则。

教师之间的团结协作，互相沟通和交流有助于大家共同提高。教师与家长合作，有助于全面了解学生情况，更好的对学生实施教育。单方面努力对孩子的教育效果是有限的，因此教师要学会合作，取人之长，补己之短，共同探索以学生为主体的养成教育教学活动规律，增强德育工作和养成教育的实效性。

三、养成良好习惯的方法。

良好的习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久行为方式。可是这个行为方式的养成是一个漫长的过程，整个过种中需要教师不断探索，改进工作方法，在工作中我应用了以下几点方法。

1、用“爱”润心。

有时孩子们会叫我“妈妈”，有时说起往事他们会落泪，因为相处的五年里，孩子们的衣服、鞋子我缝过，拉链、书包我修过，指甲、头发我剪过，我给他们量过体温，买过药??所以有了今天的情意，我们已经不仅仅是师生了。有“爱”德育才能结出丰硕的果实，没有“爱”的德育是干枯的、苍白的。

2、提高自身素养。

人无完人，想成为一名合格的班主任，一名优秀的德育工作者，就必须不停学习，不断进取，更新自己的管理方法和教育理念，紧跟

时代的步伐，才能在教书育人的道路上走的更好。

3、做好“心理医生”。

我们班的郭佳平同学，由于口腔的问题，说话含糊不清，吐字也不太清晰，为此，她很自悲。每当班里有同学说悄悄话时，她总是疑心在嘲笑她，就冲同学发脾气，一来二去大家都疏远她，她更孤单了。针对这种情况，我从三个方面进行了处理。

首先，和其它孩子们进行了一次谈话，分析了郭佳平自悲、爱猜疑和爱发火的原因，并且嘱咐孩子们多关心她、谦让着她。其次，我找到了郭佳平，为她分析了没有朋友的原因，并且鼓励她，帮她树立自信。课堂上鼓励她积极发言，叫她读课文。有一次她读的特别认真，孩子们听后，情不自禁地鼓起了掌。那一刻，一股暖流涌动在每个人的心意。然后，我又通过电话或面谈的形式，多次帮助家长分析孩子的心理特点，并在教育方法上进行了沟通和改进。

经过一段时间的相处，我成了她最好的朋友，她和同学以及家长的距离也亲近了好多。最让我高兴的是她脸上有了阳光般灿烂的笑容。

4、培养“卧底”。

作为班主任要保证一视同仁，但是与此同时，必须在班级里培养自己的“死党”，班里发生什么事情了，能有人及时汇报。这样班主任在班级德育管理时才能及时发现并处理问题。当然了，“卧底”能力有限，不可只听片面之词，想了解真实情况还需要教师进行深入调查，不可随意下定结论，冤枉了学生，并且疏远了和学生的距离。

5、善意的谎言。

有时一句善意的谎言能挽救一个生命，有时一句善意的谎言能激发一份潜能，有时一句善意的谎言能鼓励一个幼小的心灵。我们班的孙佳庆同学，平时作业存在拖拉现象，我和其它教师都因为他没有积

极完成作业，而批评过他，可是仍没有改观。一天，教数学宋教师对我说：“孙佳庆挺聪明，解决问题里反应很快。”下课了，我把他叫过来悄悄对他说：“老师们夸奖你聪明，才思敏捷，你可是潜力股哦，要好好学，宋老师还说，你写作业的速度也大大提高了呢，你可要加油呀！老师看好你哦！”他听后，美滋滋地笑了。此后，他真的按时完成作业了，在我和老师们的不断鼓励下，他现在已经改掉了作业拖拉的毛病，而且课堂上积极发言，也变得乐观自信了。

6、沉默是金。

针对高年级孩子的心理特点，在处理某些事情时，与其唠叨个没完使其逆反，还不如严肃地沉默。

2013年9月份，孩子们开始了六年级的生活，成了小学组里的“老大”，大有一种“千年的媳妇熬成婆”的感觉，变化特别明显，就连班级里最老实的孩子也开始在课堂上躁动起来。很快一个月过去了，当我看到九月份的德育评分表时，吓了一大跳，我们班竟然是全校最后一名。一直名列前茅却一下落在了最后，我的心情可想而知了。愤怒之余我反思了一下自己的教育方式。决定利用班会课，来处理这个事情。我首先公布了第二天的班会主题——《由评分表想到的》，接着把评分表贴在了教室的公示栏里，孩子们看了也大吃一惊。

班会课上，孩子们的表情十分严肃，他们用略带惊恐的眼神看着我。孩子们以为我肯定要大发雷霆，但是我静静地站着，用温和的目光扫视着每一张稚气中略带着成熟的脸，接着我注视了黑板右侧的一张张奖状，这是我们共同走过的路。我是看着他们长大的，想到几年来朝夕相处，我的眼眶湿润了。孩子们显然被我的举动惊到了。他们也注视着奖状，我想他们也想到了，每一次成功时，我们激动的心情和欢呼的场面。再看看公示栏里贴着的评分表，这时我已经不需要过多的指责和批评了，孩子们已经意识到了自己的错误。班会就在这样


《优秀小学德育论文参考文献汇精选3篇》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/66397.html
转载请保留,谢谢!