《徐文贞宽厚》阅读答案

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篇一：初中课外文言文——课外古文练习A.答案

（四十一） 阎百诗天质奇钝

【参考答案】

1、（1）看 （2）生病

2、幼时接受学习（教育），书要读上许多遍，才大致顺口。

3、“暗记不复出声”者十年。

4、只要克服困难，努力不懈，就能获得成功

（四十二）鲁人徙越

【参考答案】

1、（1）到（2）为什么

2、有人对他说：“你（去越国）必然会贫穷的。” 3、越人的生活习性是跣行披发

4、要根据实际需要来确定行动，否则只能碰钉子。

（四十三） 徐文贞宽厚

【参考答案】

1、（1）回，回家（2）老友

2、一个人拿了酒席上的金杯藏在帽子里，徐文贞正好看到。

3、不让别人发现是他拿了金杯（私下里把金杯送给他）

4、重情谊 待人宽厚

（四十四） 景公闻命

【参考答案】

1、（1）进入，入宫（2）教导，告诫 2、（景公）就命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人

3、公被狐白之裘。

4、敢于直谏（善于进谏） 体恤百姓（爱国忧民）

（四十五）嘉定县吏人

【参考答案】

1、（1）到（2）缘故，原因

2、半年以后，吏告假回家，就把原来的米奉还给乡人的母亲

3、二石米

4、应该奉公守法，秉公办事（不要利用手中职权贪财）

（四十六）齐桓公好服紫

【参考答案】

1、（1）全，都（2）买得，买到

2、我喜欢穿紫色衣服，紫色衣服特别昂贵。 3、五素不得一紫

4、榜样的力量是无穷的（或：上行下效。或：欲正人，先正己）

（四十七） 为朝廷用人

【参考答案】

1、（1）说（2）路，道路

2、宰相替朝廷选用人才，不是偏爱于理。 3、感谢杨文定公连续提拔自己当大官 4、秉公办事，公私分明

（四十八） 威宁伯北伐时

【参考答案】

1、（1）吃，吃饭（2）许诺，答应

2、每当空闲时，命令部队打猎，计算射中猎物的多少（以此来）安排在战斗中的前后顺序

3、告发有人在“计矢中禽之多寡”上舞弊。

4、关心士兵 严明军纪 务实灵活（任选两点）

（四十九） 卞庄子刺虎

【参考答案】

1、（1）阻止，使??停止（2）美名，名誉 2、卞庄子趁势把受伤的老虎刺死了，一下子取得了杀死两只老虎的功劳。

3、两虎相斗，大者伤，小者死。

4、只有善于分析矛盾，利用矛盾，把握时机，有智有勇，才能收到事半功倍的效果。（或：做事要把握时机，才能事半功倍。）

（五十） 岳正大胆

【参考答案】

1、（1）回（朝廷）（2）他的

2、有人对他说：“没听说过宰相肚里能撑船吗？”

3、不守法纪，无法无天

4、秉公执法、嫉恶如仇、不计个人得失

（五十一） 顾亭林先生勤学

【参考答案】

1、（1）放（2）到??去

2、面对面坐着，畅饮着酒，询问当地的风土

人情，考察当地的地理环境

3、手不释书

4、我们要抓紧任何机会读书学习（任何条件、任何时间，都不妨碍我们读书学习）

（五十二） 陆清献公

【参考答案】

1、（1）作为 （2）遥远

2、陆稼书生日时，穷得不能自己备办寿筵，夫人取笑他。

3、比喻受民爱戴

4、以理喻，以情恕 公在县时不肯费民一钱

（五十三） 王翱

【参考答案】

1、（1）派（2）去除

2、王翱从衣领里取出明珠给他，价值千金左右

3、归还太监所赠送的明珠

4、正直无私、清廉不贪

（五十四） 顾欢勤学

【参考答案】

1、（1）停止（2）丢失，遗落

2、同郡顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游。

3、八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》

4只要勤奋学习，任何困难都能克服，并且会有所成就。（利用任何机会，抓紧时间勤奋学习）

（五十五） 杨公翥有厚德

【参考答案】

1、（1）居住，住在（2）选拔，挑选2、（邻人之子）听到驴叫声就受惊吓，公就卖了驴步行。

3、有厚德（公认的有德者）

4、邻里之间要懂得谦让

（五十六） 田公文镜抚豫

【参考答案】

1、（1）完 （2 ）离开

2、府官、州官、县官，不允许在省城停留 3、毋许逗留省城表示清正廉明 4、做事不可走极端（要多方面考虑问题）

（五十七） 章公懋为祭酒

【参考答案】

1、（1）谋求（2）详细

2、公用真诚来对待我，我为什么要欺骗他呢3、诒谢罪

4、待人要诚恳（精诚所至，金石为开）。或者：要认识到自己错误，要勇于改正。（知错能改，善莫大焉）。或者：为人要诚实，不要欺骗别人

（五十八） 陆陇其为令

【参考答案】

1、（1）更换（2）做

2、公告戒官吏百姓不要紧张，县令正在处理3、（1）他们本身“皆良民，迫于捕逐耳”（2）县令许诺过，“各散还家，贳汝罪”

4、治理了盗贼问题，使得一方平安。

（五十九） 许姓方士

【参考答案】

1、（1）阻止（2）返回

2、公要见他，多次派人邀请召见，他始终没来。

3、许我“言谈颇有可采”

4、对人无所求，就能保持自己的人格、本性（无欲则刚）

（六十） 论画

【参考答案】

1、（1）满（2）谈论、评论

2、我反驳（驳难）他说：“鼠毛更加细，为什么却要画呢？”

3、画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画

4、要知其然，还要知其所以然（或：对事物不可一概而论，要具体问题具体分析）

（六十一） 狄青为将

【参考答案】

1、（1）舍弃，放弃（2）计算

2、刚遇到敌人，还没有接战，突然钲声响，士兵都停止进攻。

3、奇

4、勤于思考，做事能事半功倍（换个角度考虑问题，能收到奇效）

篇二：六年级新生文言文训练

唐愉婕

（一） 猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨客挥犀〃三》）

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

1. 解释下列加点的词语

付子已 （ ） ．

2. 用现代汉语解释文中的画线句。

射者折矢弃弓，誓不复射

3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

4．读了这则故事，你有什么体会？

（二） 东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非．

不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，

人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 ．

[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

1．解释文中加点的词语

（1）东坡为钱塘守时 （ ） ．

（2）遂悉偿所负 （ ） ．

2．用现代汉语解释文中的画线句

天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

3．“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？

4.读了这则故事，你有什么启发？

（三） 赵母训子

赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！．

1、解释文中加点的词语

竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（《续世说》）．

（1）如是吾无望矣（ ） ．

（2）竟不食其膳 （ ） ．

2. 用现代汉语解释文中的画线句。

尝获肥鲜以遗母

3. 赵母的希望是什么？

4.这则故事，给你的启发是什么？

（四） 陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”．．

侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1． 解释下列句中加点的词。

（1）陶侃尝出游 （ ） ．

（2）人云 （ ） ．

2．用现代汉语解释文中的画线句。

是以百姓勤于农植。

3．本文表现了陶侃怎样的思想品格？

（五） 凿壁借光

匡衡勤学而烛，邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，．．

资给以书，遂成大学。

1．解释文中加点的词。

（1）主人怪问衡（） ．

（2）愿得主人书遍读之（）．

2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

（2）衡乃与其佣作而不求偿

3.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思

是 ，现在用这个成语形容

（六 马价十倍

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。 ．

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，．臣请献一朝③之费。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

[注释] ①比：副词，接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。

1、解释文中加点的词语。

（1）人莫知之 （） ．

（2）去而顾之 （） ．

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

伯乐乃还而视之，去而顾之

3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？

4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

（七）鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”．

曰：“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之．国，欲使无穷，其可得乎？”

[注释] ①屦：麻鞋。②履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。③跣：赤脚。

1、解释文中加点的词语。

而欲徙于越 （ ） ．

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

或谓之曰：“子必穷矣。”

3、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？

4、这则故事告诉我们一个什么道理？

（八） 徐文贞宽厚

徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，．．亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。

[注释]①主者：管家。

1、解释文中加点的词语。

（1）徐文贞归．里 （）

（2）遍召亲故．（）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

一人取席间金杯藏之帽，公适见之

3、“公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是

4、从文中可知，徐文贞是个 和 的人。

Ps:建议购买《古汉语常用字字典》。

【参考答案一】

1、结束，完

2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

【参考答案二】

1、（1）担任 （2）欠

2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

【参考答案三】

1、（1）指望、希望（2）吃

2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

3、勤学苦读，获取功名

4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生

【参考答案四】

1.（1）巡游（2）说

2.因此老百姓都勤恳耕种

3.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。

【参考答案五】

1.（1）对??感到奇怪（2）得到

2. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

3.凿开墙壁，借邻居家的灯光勤学苦读

【参考答案六】

1、（1）代“骏马”（2）看，回头看

2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它

3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。

4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加

篇三：现代文阅读指导及练习

目录

编者按

第一章 现代文阅读 （十一）生命的声音 （十二）我的父亲爱迪生 （十三）我的父亲母亲

（十四）我生命中的那簇野菊

花

（十五）竹 篾

（十六）做自己的预言家 第一节 整体把握文本内容 第二节 理清文章层次结构 第三节 品味文中关键语句

第四节 了解表达方式的特点 【说明文试题精编】 第五节 理解修辞手法的作用

第六节 形成问题意识，表达（一）奥运场馆“鸟巢”

独立见解 （二）饮 茶

【记叙文试题精编】 （三）空天飞机的身影

（一）父 亲 （四）信息化服务平台——市

（二）闻起来像妈妈一样 民的“数字智囊”

（三）雪后的阳光 （五）三峡猿啼之谜

（四）白云深处 （六）如果没有火山

（五）最后一束康乃馨 （七）古诗词中的华夏春天

（六）母亲的事与儿子的事 （八）纳米卫星

（七）最美的力量 （九）母亲河的自述

（八）胡萝卜、鸡蛋和咖啡 （十）喜马拉雅冰川消融

（九）美国新生上哈佛 （十一）“平台”，书面语中新

（十）奔跑的母亲 热点

（十一）最美的嫁衣 （十二）擦去蒙娜丽莎的岁月（十二）松子茶 痕迹 （十三）永不受伤的飞翔 【07年外省市中考题】 （十四）别饿坏了那匹马 （一）海底飞船

【07年外省市中考题】 （二）热心的海葵 （一）13元“遗产” （三）开发空中水资源

（二）被遗忘的稻草 （四）海豚的神秘语言

（三）不知有花 ★（五）翩然出世“中国印”

（四）父亲二十年前的叮嘱 （六）温度的百变魔法

（五）狗 事 （七）清香四溢荷花联

（六）看山老爹 （八）一把钥匙开一把锁

（七）妈妈的手 （九）惕啊，无声无息的土壤

（八）那只天真的豹子 杀手

（九）让父亲不再辛酸 （十）没有尘埃好不好

（十）让我看着你 （十一）低温世界妙趣横生

（十二）奇妙的对称世界 （九）征服还是被征服

（十三）虚拟电厂 （十）和谐如山景

（十四）武侯祠：一千七百年（十一）诗中有科学（节选）

的沉思 （十二）读书小语

（十五）鹦鹉鱼的睡衣 （十三）演奏快乐

（十六）“怕痒树”——紫薇 （十四）魅力

【议论文试题精编】 （十五）给自己树一面旗帜

（一）为别人鼓掌 （十六）人生是立体的

（二）人生四堵墙 （十七）大国的随想

（三）学 贵 质 疑 （十八）书斋——中国文人的

（四）感 恩 精神家园

（五）写 话 （十九）博客

（六）让科学之光洒满成长的

心灵

（七）读“死”书与读“活”第二章 文言诗文阅读 书

（八）语言文字是民族生命的第一节 背诵、默写古诗文

一部分 第二节 理解、辨析词义

（九）新年话惜时 第三节 解释、疏通句意

（十）凹凸的启示 第四节 分析、概括语段主旨 （十一） 第五节 积累文学文化常识 （十二）美的断想 【文言文试题精编】

（十三）北京文化的历史内蕴 [S版文言文]

（十四）滋 味 (一) 周公诫子

（十五）读书的回昧 (二) 马说

（十六）谈 治 学 (三) 河中石兽

（十七）在磨砺中成长 (四) 扁鹊见蔡桓公

【07年外省市中考题】 (五) 晏子使楚

（一）★小处的优美与大处的(六) 童区寄传（节选）

壮阔 [新教材文言文]

（二）衡量幸福的新标准 (一) 公输

★（三）不要过分在意别人的(二) 口技

小疵 (三) 周亚夫军细柳

★（四）独处与思考 （四）陈胜世家

（五）谁该为中国人汉语功底（五）黠鼠赋

寒心 （六）岳阳楼记

★（六）善败者不亡 （七） 活板

★（七）感谢苏东坡 （八） 卖油翁

（八）望人能听懂大自然的语（九） 邹忌讽齐王纳谏（节选）

言 （十） 黔之驴

（十一） 唐雎不辱使命（节选） （二十六） 李崇断案

（十二） 枭将东徙 （二十七） 顾况

[S版和新教材共同文言文] （二十八）人虎说

（一） 捕蛇者说 （二十九） 陶侃惜谷

（二） 曹刿论战 （三十） 凿壁借光

（三） 周处 （三十一） 弈喻

（四） 核舟记 （三十二） 去私

（五） 桃花源记 [新增课外文言文]

（六） 出师表 （一） 原谷谏父

（七） 狼 （二）动筒尝于国学

（八） 醉翁亭记 （ 三） 司马懿与诸葛亮

（九） 登泰山记 （四） 迂公修屋

（十） 黄生借书说 （五） 辽阳妇拒贼

（十一） 小石潭记 （六） 晏子之御

[课外文言文] （七） 王华还金

（一） 曹彬仁爱 （八） 马价十倍

（二） 狄仁杰 （九） 阎百诗天质奇钝

（三）巨商蓄鹦鹉 （十）鲁人徙越

（四）鲁肃简公二事 （十一） 徐文贞宽厚

（五） 猿母中箭 （十二） 景公闻命

（六） 韩休为相 （十三）嘉定县吏人

（七） 洪承畴二事 （十四）齐桓公好服紫

（八） 刘南垣开喻门生 （十五） 为朝廷用人

（九） 明成祖讲官 （十六） 威宁伯北伐时

（十） 银烛 （十七） 卞庄子刺虎

（十一） 知人 （十八） 岳正大胆

（十二） 谲判 （十九） 顾亭林先生勤学 （十三） 物破自有时 （二十） 陆清献公

（十四） 赵人患鼠 （二十一） 王翱

（十五） 登泰山记 （二十二） 顾欢勤学

（十六） 鸟 说 （二十三） 杨公翥有厚德 （十七） 说马 （二十四） 田公文镜抚豫 （十八） 东坡逸事 （二十五） 章公懋为祭酒 （十九） 君子济 （二十六） 陆陇其为令 （二十） 赵母训子 （二十七） 许姓方士

（二十一） 司马温公故事二则 （二十八） 论画

（二十二） 李文定报德 （二十九） 狄青为将

（二十三） 句章野人 【2006年、2007年外省市文言文精（二十四） 善士于令仪 选】

（二十五） 王德用有量 （一） 陈涉世家（节选）

（二） 吴富遗事 13.2007年江苏省扬州市

（三） 桃花源记 14.2007年江西省

（四） 太宗论盗 15．2007年辽宁省大连市

（五） 马说 16.2007年山东省德州市

（六） 师旷 17.2007年山东省滨州市

（七） 岳阳楼记 18.2007年山东省青岛市

（八） 曹刿论战 19.2007年山东省淄博市

（九） 邴原少孤 20.2007年上海市

（十） 邹忌讽齐王纳谏 21.2007年四川省成都市 （十一） 范元琰为人善良 22.2007年四川省安岳县 （十二） 《孟子》二章（节选） 23.2007年四川省乐山市 （十三） 董永 24.2007年深圳市

（十四） 送东阳马生序 25.2007年浙江省义乌市 （十五） 读书佐酒 26.2007年浙江省丽水市 （十六） 范仲淹 27.2007年浙江省绍兴

（十七） 心不在马 28.2007年浙江省温州市 （十八） 《桃花源记》与《醉29.2007年浙江省金华市

翁亭记》 30.2007年浙江省衢州

（十九） 出师表

（二十） 为 学

（二十一） 岳阳楼记 第三章 写作 【2007年中考试题汇编】

1. 2007 年陕西省试验区 第一节 明确写作要求

2.2007年福建省漳州市 第二节 掌握记叙能力

3. 2007年广东省汕头市 第三节 打好议论基础

4. 2007年湖北省黄冈市 第四节 把握说明要点

5.2007年湖北省黄石市 第五节 学写随笔

6. 2007年湖北省随州市 第六节 学写应用文

7. 2007年吉林省 第七节 重视材料作文

8. 2007年吉林省长春市 【试题精编】

9.2007年江苏省南通市 第一部分：基础题

10. 2007年江苏省常州市 第二部分 拓展题

11. 2007年江苏省连云港市

12.2007年江苏省无锡市

编者按：本试题库是在《初中语文教学基本要求》基础上编制而成的。各位老师在使用时要首先领会?基本要求?，其次分析?学习引导?，然后瞄准?能力聚焦?，有选择地采用?试题精编?。并结合具体学情，最

大限度发挥其实效。

若有疑问请与教研员联系。祝2008年嘉定区中考再上一个台阶。 《初中语文教学基本要求》与试题精编（修订本）

第一章 现代文阅读

2. 能沉浸文本，体验作者的思想感情。

3. 能结合自己的生活积累，阅读文本时有自己的感受。

【学习引导】

1．理解文章的主旨

所谓主旨，就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。主旨是作品的


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