孟尝君有舍人阅读题答案

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篇一：“孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之……”阅读答案

阅读下面文言文，完成问题。

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君曰：猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉？孟尝君曰：善！乃弗逐。（选自《战国策.齐策》）

[注释]①舍人：门客。②错：同措，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫鎒（yāo nu）：农具。⑤尧：传说中的远古圣君。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。

1．解释下列语句中加粗词语的含义。

（1）使曹沫释其三尺之剑：__________________

（2）与农夫居垅亩之中：__________________

（3）尧亦有所不及矣：__________________

（4）则谓之不肖：__________________

2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也

B．故物舍其所长食之不能尽其材

C．而来害相报者时时而间进

D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

_____________________________________________

4．请选出与文章蕴含的道理相同的一项（ ）

A．己所不欲，勿施于人。

C．近朱者赤，近墨者黑。D．精诚所至，金石为开。参考答案：1．（1）放下（2）处在；处于（3）比得上；赶得上（4）说；认为2．B3．曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。4．B

篇二：孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之。鲁连阅读附答案

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿狝猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。曹沫④奋三尽之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，而谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉！”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。

【注释】 ①舍人 ②鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。齐人，游侠义士。 ③ 骐骥：千里马。 ④曹沫：鲁庄公时的武士。⑤铫鎒：农具

小题1:下列四组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（2分）（ ） A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也？

B．故物舍其所长食之不能尽其材

C．而来害相报者时时而间进

D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋

小题2:翻译句子。（2分）

曹沫奋三尽之剑，一军不能当。

小题3:说说本文蕴含了一个怎样的道理？（3分）

参考答案：

小题1:B

小题1:曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。

小题1:金无足赤，人无完人。我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。小题1:B中“其’是代词，代物。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意关键词“奋“”一军“的理解。

小题1:只要观点正确，说法不要求统一。

篇三：2016届第一次模拟考语文试卷

2016届中考第一次模拟考试语文试卷2016/3

说明： 1．全卷共6页，考试用时120分钟，满分120分。

2．答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、学号按要求填写好。

3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。答案写在试题上无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

一、 基础（24分）

1．根椐课文默写古诗文。（10分）

（1）双兔傍地走，□□□□□□□？（南北朝.乐府民歌（《木兰诗》）（1分） （2）剪不断，理还乱，是离愁，□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）（1分） （3）《使至塞上》刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是□□□□□，□□□□□。（2分） （4）□□□□□，邀我至田家。绿树村边合，□□□□□。（孟浩然《过故人庄》）（2分） （5）默写杜牧的《泊秦淮》（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进。没有páng huáng（ ），没有矛盾。 （2）在这种gān gà（ ）的处境中，我继续待了近一年。 （3）我从石架向下望，感到tóu yūn mù xuàn （ ）。（4）尽管 jīng pí lì jié（ ），这天晚上他们还是夜不成眠。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．提起这个靠偷税漏税而发家致富的人，邻居们一脸的鄙夷．．，言辞间充满了不屑。 B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村，没有一些活气。 C．“勤学好问”是有效提高学习成绩的不二法门．．．．

。 D．在这场辩论赛中，他思路清晰，语言流畅，真是无与伦比．．．．其他所有选手。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理， 使得

“洋奶粉”格外受宠。（将“推进”改为“助长”）

B．中国民间艺术犹如一棵不老的长青树，矗立于浑厚、丰沃的民族土壤之中，涣散着中华民族的

艺术精神和生生不息的时代气息。（把“涣散”改为“焕发”）

C．对联习俗在全球使用汉语的地区乃至华人居住的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、

流播，对于弘扬中华民族文化有着重大作用。（把“传承”和“流播”互换位置）

D．她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。(将“喜闻乐见”换成“喜爱”)

5．根据语意，仿照画线句子，在下面的横线续写一个句子，使之组成排比句。（4分）

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵，虽是一棵，却能抗击风雨；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵，虽是一朵，却能装扮春天； ， ，，，这样的人生也就无悔了。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）湖中人鸟声俱绝．（ ） （2）余强饮三大白．而别（ ） （3）客．此（ ）

7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

8．下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A． 作者用淡雅的笔触描绘了西湖悠远脱俗的雪景和游湖人的雅趣。

B． “一痕”、 “一点”、 “一芥”、 “两三粒”， 采用了白描手法，高度抽象、概括，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。

C． 作者寄情于山水，本文表达了自己清高自赏的感情和淡淡的愁绪。

D． 金陵人的“痴”表现在于亭上铺毡饮酒赏雪；作者的“痴”表现在“大雪三日”而“ 强饮三大白”，与金陵人一起饮酒赏雪。

（二）（9分）

鲁仲连谏孟尝君

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错③木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥④不如狐狸；曹沫⑤奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫⑥与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑦亦所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之使人有弃逐不相与处而来害相报者。岂用世立教⑧之道哉？” 孟尝君曰：“善！”乃弗逐。（选自《战国策.齐策》）

【注释】①舍人：门客。 ②鲁连：即鲁仲连，齐人，平生不仕。③错：同“措”，放弃。④骐骥：骏马名。⑤曹沫:春秋鲁庄公时武士。⑥铫:铁锹。⑦尧：传说中的远古帝王，又称“唐尧”。⑧用世立教：治理国家，教化百姓。

9．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） （3分） A．不若．鱼鳖 /若．为佣耕，何富贵也 B.古物舍其．所长/食之不能尽其．材 C．而．来害相报者/时时而．间进 D.乃．弗逐/乃．不知有汉，无论魏晋

10．请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分)

拙则罢之不肖则弃之使人有弃逐不相与处而来害相报者

11．孟尝君从“弗悦”到“弗逐”，他明白了一个什么道理？（3分）

（三）（10分） 闻香识“英雄”

某天清晨闻到的丁香花的独特花香，数年之后仍能记忆犹新，这究竟是为什么?人体能够分辨和记忆大约1万种不同的气味，人为何具有如此的“品”味能力?

在人类诸种感觉中，嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。20世纪80年代,美国的两位科学家琳达?巴克、理查德?阿克塞尔决心用他们的精诚合作，叩开嗅觉科学的大门。阿克塞尔和巴克发现，人的鼻腔细胞膜上分布着不同气味受体。人体基因总数中的3%，即大约1000个基因,用于对气味受体进行编码，以分辨不同的气味。尽管气味受体只有大约1000种，但它们可以产生大量的组合,形成大量气味模式,这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。有气味的物质首先会与气味受体结合，这些气味受体位于鼻内上皮的气味受体细胞中。气味受体被气味分子激活后,气味受体细胞就会产生电信号，这些信号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中,并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。由此,人就能有意识地感受到比如茉莉花的香味，并在另一个时候想起这种气味。

不仅如此，人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征。比如,每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因，气味受体细胞的种类与气味受体完全相同。气味受体细胞会将神经信号传递至大脑嗅球中被称为“嗅小球”的微小结构。人的大脑中约有2000个“嗅小球”,数量是气味受体细胞种类的2倍。“嗅小球”也非常的“专业化”,携带相同受体的气味受体细胞会将神经信号传递到相应的“嗅小球”中，也就是说，来自具有相同受体的细胞的信息会在相同的“嗅小球”中集中。“嗅小球”随后又会激活被称为僧帽细胞的神经细胞,每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞,使人的嗅觉系统中信息传输的“专业性”继续得到保持。僧帽细胞然后将信息传输到大脑其他部分。结果,来自不同类型气味受体的信息，组合成与特定气味相对应的模式，大脑最终有意识地感知到特定的气味。

除了在理论上揭开人类嗅觉机能的秘密，两位科学家还发现，鱼的嗅觉器官中大约有100个气味受体，而老鼠却有大约1000个。如今，他们的一些基础研究理论已被运用到实际生活中。比如说,老鼠被训练搜寻地震后被埋在废墟下的人们。老鼠嗅觉灵敏，经过数月训练记住人类的气味后，科学家在它脑内植入电极,并与电子发报机相连。当它们被派往废墟现场，嗅到“目标”的气味之后,脑电波波动图形显示“啊哈,找到了”。此时，技术人员可通过设备确定小老鼠的位置，同时也就能知道被困人员的下落。比如说,日本科学家正在研发的一种“空气炮”。当人们在购物中心物 色商品时，它会“开炮”——喷射一种特殊气味，譬如说新鲜面包味或是香水味，经过气味对大脑的刺激，消费者的购物欲望在不知不觉中被大大激发，皮夹中的钱则大把大把流向经营者腰包。

12. 下列关于“嗅觉”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A. 在人类的各种感觉中,嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。

B. 人体中有大约1000多个基因,是用于对气味受体进行编码,分辨不同的气味。

C. 人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征，如每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因，每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞。

D. 老鼠嗅觉灵敏，只要在它脑内植入电极，它就能搜寻地震后被埋在废墟下的人们。

13. 下列对文章理解、分析不准确的一项是（ ）（3分）

A．本文围绕嗅觉的产生机理，通过两位科学家的研究，揭开了人类嗅觉机能的秘密。 B．文章首段通过层层设问，引发读者思考，总领全文内容。C．本文运用了列数字、举例子两种说明方法，说明语言准确、平实。

D．“这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础”中加点的“这”，指代的内容是“大约1000种的气味受体产生大量的组合，形成大量气味模式”。

14. 文章开头说“某天清晨闻到的丁香花的独特花香,数年之后仍能记忆犹新,这究竟是为什么?”请结合本文的介绍，说明其中的原因。（4分）

⑾饭送到地头，麦子已经割完，小菊正领着青年们拾麦穗呢。老王心里高兴，大喊：“开饭喽！”青年们呼啦一下围上来，把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光，炖的五花肉却没人动一筷子，真是奇怪！

⑿小菊又拿起电喇叭说：“收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个

多月后，又是一片丰收的景象??”

⒀青年们雀跃起来，纷纷要求秋收时一定要再来。小菊笑道：“好，好！大家上车吧，每个人 （四）（17分）

在唐诗中割麦

刘怀远

⑴火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。高粱正在拔节，玉米还未吐穗儿，树上的布谷鸟却早已按耐不住了，“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪，心里便火烧火燎。这两块地每年的收种都比别家晚，并且还都是老王费心操持，一块是五保户高奶奶的，一块是残疾人老朱的。

⑵老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她周末回来帮这两户人家割麦。女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。老王顿时火了：“抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去！”说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。

⑶一会儿，女儿打回电话：“爸，我星期天组织一些人回去割麦，但您要答应我个条件。”“只要你回来割麦，100个条件我都答应。”

⑷“那好，您准备50把镰刀，50顶新草帽。”

⑸“镰刀可以去借，可草帽要买呀！”“您买吧，到时候我给钱。”一顶草帽好几块钱呢??老王本想不答应，可想到成熟了的麦子，只有点头。

⑹突然，老王想到个问题：“这么多人，来了吃什么？”小菊呵呵一乐：“让娘多贴几锅玉米面饼子，再挑些野菜，洗干净，蘸大酱就行。”

⑺星期天，老王一早来北坡等候。八点过去了，人没来。九点过去了，人还没来。老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起镰刀，咔咔地割起来。

⑻这时，一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近，停在了坡边。老王直起腰看，车门打开，下来女儿小菊。一看女儿，老王鼻子快气歪了，这是来割麦的吗？一身西装套裙，扎着领结，手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年，有说有笑。小菊拿着电喇叭说道：“我们从小就学过‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的诗句，但却没有真正接触过农活，今天大家就亲自体验，自由组合，分成两组，一块麦田算一组，咱们来个友谊割麦比赛！”

⑼“太好了！”青年们沸腾起来，摩拳擦掌，你追我赶地割起麦子来。小菊没有割，对着电喇叭说：“唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》，诗中说道——‘田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄??’”

⑽快到晌午，小菊对老王说：“爹，您回去安排一下，把中饭送来吧。”老王应着，赶紧回村。

看老伴正贴饼子，自己就忙着去挑野菜，又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子，就自作主张买来十斤五花肉炖了。

可以拿走一把麦穗，还可以带走头上的草帽，当作这次丰收一日游的纪念。”

⒁人们都上了车，小菊掏出一沓钱，递给爹。老王纳闷：“你发的工资？”“不，是他们给咱割麦的钱。”“啥？来给咱帮忙，倒还给咱钱？”“那天您打完电话我和经理请假，经理灵机一动，说就组织个‘体验丰收一日游’，既能帮你爹割麦子，还可以创收。我担心不会有人来，哪知广告一打出去，来交钱报名的人排成队。这钱经理让给您，已经扣去了我们旅行社的费用啦。”

⒂老王眼睛眯到了一起，说：“咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不让在外面打工的回来收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠个新鲜，到时候再看吧。”

⒃大巴车卷着黄土开走了。车开出很远，老王攥着钱的手还使劲挥舞，耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声。

15．小说通过对老王的行为和心理刻画逐步推动情节的发展，阅读全文，请完成下列表格。（4分） 18．这篇小说的人物语言丰富生动，请结合至少两处语言描写，对“老王”这一人物形象作简要分

析。（不超过100字）（5分）

三、作文（50分）

19． 阅读下面的文字，按要求作文。

马拉松是一项需要意志与智慧的体育竞技活动。优秀的马拉松运动员在比赛时往往把比赛的全程分解为若干个阶段，按计划逐一完成。人生也是一场马拉松，中考就是我们要完成的第一个目标。为了圆满地完成这一目标，同学们废寝忘食、挥汗如雨，老师们不舍昼夜、谆谆教导，家长们含辛茹苦、悉心陪伴。一路走来，有多少故事令人难忘，有多少情境令人留恋，有多少细节令人回味！这一切，犹如一串美丽的脚印，每一处都伴随着美妙的脚步声！

请以《初三的脚步声》为题，写一篇记叙文，不少于500字。文中不能出现真实的人名、校名、时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。

医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 20．联系原著，选文（A）中“他的身体彻底垮了”指的是 ； 选文（B）中“保尔坚定地选择了一条道路”，这条道路指的是 （2分） 21．结合选文，分析保尔这一人物形象。（4分） 地名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1-3题。

（A）现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。

就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

（B）他们征求保尔的意见。保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。

冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的

22．联系原著，概述保尔四次死里逃生的情景。（4分）

2016届中考第一次模拟考试语文试卷参考答案

一、基础（24分） 1.10分

（1） 1分 安能辨我是雄雌 （2） 1分 别是一般滋味在心头

（3） 2分 大漠孤烟直长河落日圆 （4） 2分 故人具鸡黍青山郭外斜

（5） 4分 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

（以上每句1分，错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理。）

2. 4分 彷徨尴尬头晕目眩精疲力竭（每词1分，每错一字扣0.5分，扣完该小题分为止）

3. 3分D（用词不当）

4. 3分C（应该把“华人居住的地区”与“全球使用汉语的地区”位置对调）

5. 4分 示例：见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中微小的一滴，虽是一滴，却能滋润禾苗。

6. 3分（1）消失，停止（2）杯，酒杯（3）客居（每小题1分）

7. 4分（1）湖上水气凝成的冰花，处处弥漫，天和云和山和水，上上下下全白了。（2分）

（落实“雾凇”、“沆砀”、“全”，每处0.5分，句子通顺0.5分） （2）不要说相公您痴，还有像相公一样痴的人！（2分） （落实“莫”、“更”，0.5分，句子通顺1分）

8. 3分 D（作者的“痴”表现在“大雪三日”而“独往湖心亭看雪”。） 9. 3分 B (代词: 他的、它的)

10. 3分 拙则罢之/不肖则弃之/使人有弃逐/不相与处/而来害相报者 11. 3分 金无足赤，人无完人。 【参考译文

孟尝君田文因为瞧不起他门客中的某人，因而就想把他赶走。鲁仲连对他说：“猿猴如果离开树木浮游水面，它们动作没有鱼鳖灵敏；要说经过险阻攀登危岩，良马也赶不上狐狸。曹沫举起三尺长剑，全军队都不能抵挡；假如叫曹沫放下他的三尺长剑，让他改拿耕田的器具，和农夫一样在田里工作，那他连一个农夫都不如。由此可见，一个人如果舍弃他的长处，改而使用他的短处，即使是尧舜也有做不到的事。现在派人去做他无法做到的事，就说他没有才能；教人做他做不了的事，就说他笨拙。因为笨拙便罢用他，因为没有才能便遗弃了他，让这个人有被遗弃的命运，不与他相处。将来他会来加害于你，向你进行报复。这难道是治理国家，教化百姓的方法吗？”孟尝君说：“好！先生的话很有道理。”于是没有赶走这个门客。】

12． 3分D （D中的老鼠还要经过训练数月）

13 ．3分 C （还有作比较的说明方法） 14． 4分 示例：丁香花散发的气味分子与人鼻内上皮的气味受体细胞中的气味受体结合（1分）， 气味受体被丁香花的气味分子激活后，气味受体细胞就会产生电信号（1分），这些信号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中，并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。由此，人就能有意识地感受到丁香花的香味，并在另一个时候想起这种气味。（2分）

15．4分 ①麦地里，见麦田泛黄 ②生气 ③唐诗中，看青年割麦 ④不解

16．4分 本文设置的悬念主要包括如下两处：一是通过写女儿提出回家割麦的条件设置悬念（2分）；二是通过描写女儿的穿着设置悬念（2分）。(若学生找相关句子作分析可酌情给分) 17．4分 这个句子属于景物描写，并运用拟人的手法，

（1分）生动形象地渲染了麦子成熟急待收割的紧张氛围（1分），也含蓄地表现出老王此时焦急的心情（1分），为下文打电话催女儿回家割麦做了铺垫。（1分）（评分标准：若能答道“景物描写”或“拟人手法”均可得1分） 18．5分 村长老王是一个热心助人、淳朴简单（善良、略有固执等亦可）的农民（1分）。（2）如电话中跟小菊说“再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去。”坚决的态度，充分表现了村长老王对邻人的热心（2分）；再如小菊临走时希望秋收时再带人来，“咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不让在外面打工的回来收秋了。”集中表现了村长老王的淳朴。（2分）（其它处语言描写能表现人物性格特点并能作简要分析的亦可）

附加题：10分

1. 2分 示例：疾病缠身，丧失战斗能力 （在一次激战中，头部受了重伤，不能归队继续战

斗）（1分） 道路：文学创作（1分）

2. 4分 示例：钢铁般的意志，坚韧顽强如战胜自杀的念头勇于奉献的品质，如生命垂危还想着为革命工作为理想而献身，如参加革命工作 积极乐观，如双目失明，全身瘫痪，又投入到小说的创作中（特点1分，结合选文1分，任意回答2点即可得4分） 3．4分 示例：

第一次：在与波兰白军的战斗中腿受伤并得了伤寒；


《孟尝君有舍人阅读题答案》出自：百味书屋
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